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刘长生的短视让刘好好恼火了好一阵子，但想到一年多后，她终于可以离开这里，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，她又变得轻快起来，一年多的日子说快不快，说慢也绝对不慢。

最近校合唱团的歌练得越发好了，《歌唱二小放牛郎》用的是她当年练合唱团时的谱子，被这群没有经过什么专业训练的孩子用二声部唱起来竟然有种抚慰人心的力量。

音乐和美术课是长期被忽视的两门课，可是这两门艺术却有着巨大的能量，对孩子综合能力的提高有着很大的帮助，这也是她对待这两门课甚至比对待主课还要认真的原因。

“老师，你哭了？”这群孩子惊奇地看着她，不知道她为什么听他们唱歌会哭，难道是他们唱得太难听了？

她眨了眨眼，其实并没有流泪，只是眼眶里蓄了一些泪水而已，他们的歌声让她想起了自己小学的时候，穿着妈妈买的黑皮鞋，坐在爸爸的自行车后座上去参加合唱团的演出……

“你们唱得很好听，我被感动了。”

她毫不吝啬自己的赞美，倒是让孩子们不自在起来，除了刘老师之外，没有谁这样直接地夸奖过他们，在羞涩中又带了一丝自豪。

“真的很好听吗？”孩子们纯真的眼中闪烁着害羞和喜悦，虽然是只简单的旋律，可他们自己在歌唱的过程中，也得到了美的享受和熏陶。

音乐天赋这种东西并不是每个人都有的，有的孩子天生音准就很好，有的孩子天生就五音不全，可是他们的天赋好坏，并不影响他们对美的欣赏和追求。

刘好好有的时候会带孩子们出去，让他们看着蓝天白云，看朝霞晚霞，早晚景色变幻，看山间嶙峋的石崖，怒放的野花和肆意生长的野草，甚至会在下雨的时候，停下讲课，让他们专注地聆听窗外雨水的声音。

孩子们的变化初时并不明显，但是慢慢的就能发现他们与其他孩子的不同，他们的眼神柔和而纯真，眼中闪烁着明亮的光，对大自然的变化和美的感觉比同龄却失学的孩子要敏感得多，甚至就连他们的衣衫都穿得比别人整洁，哪怕上面缀满了补丁。

他们内在的精气神慢慢地发生着变化，刘好好也终于感受到教师这个职业的魅力，难怪人们都说老师是塑造灵魂的工程师，原来真的会对孩子有这么大的影响，她第一次感受到这份职业给她带来的成就感，虽然有的时候，还是会觉得每天被几十个小豆丁叽叽喳喳地缠着很烦人。

孩子们认认真真地坐在位子上自习，他们的学习习惯被刘好好养得很好，她从来不打骂体罚他们，但他们照样对她服服帖帖的。