gu903();而徐昇这时刚巧斜睨了他一眼，眼神里充满了警告的意味。

接下来的半节课，甄思安过得十分焦虑。她能够预想到班主任会对她说哪些话，无非是几个关键词的排列组合——耿驰，暧昧，早恋，影响，学习成绩，家长，自尊自爱，好自为之。

唉，甄思安痛苦地想，自己在老师心目中的形象怕是要大打折扣了！

下课铃响起，徐昇收拾了课本先行一步。

甄思安喝了口水，面如死灰地走出了教室。

到了办公室，徐昇坐在自己的位置上，把书本往桌面一放，准备向甄思安问话。

甄思安观察到班主任放书本的力度并不是很大，看向自己的眼神也并不算严肃，更谈不上凶狠。

“你和耿驰，你们俩是怎么回事？”徐昇的声音也不大，听起来情绪稳定。

甄思安预想的情景是——班主任暴跳如雷，威胁她把所有事情交代清楚，否则就立刻打电话通知家长。然而，事实证明，班主任非常沉得住气。

“我和他是清清白白的关系。”甄思安如实相告。

“班上那些男生，好像不是那么认为。”徐昇手指轻敲桌面，问，“有没有什么事情，是大家都知道但是我不知道的？”

甄思安想，那大概就是植物园那次的意外搂抱事件。于是，她将事情经过和班主任说了一遍，最后强调：“这个事情，完全就是意外。对耿驰，我向徐老师保证，我绝对没有什么乱七八糟的想法。”

徐昇听后，笃定了自己的猜测。他又问：“那耿驰应该是对你有些想法，是不是？”

“……不清楚。”甄思安说谎了。

除了人尽皆知的植物园意外搂抱事件外，还有公交车表白事件，这是她和耿驰两个人之间的秘密。然而，她不能将这件事说出去，否则，相当于自己给自己惹麻烦，也会给耿驰招来一顿是非。

徐昇眯着眼睛，做出一副怀疑的模样。他说：“耿驰这个人，我都清楚，你不清楚？”

甄思安只反复一句话：“徐老师，总之，我对他没有意思。”

这个决绝的态度，徐昇还是很满意的。

“我叫你来办公室，而不叫耿驰来，你知道是为什么吗？”徐昇认真地看着她。

甄思安想了想，她大概是知道答案的。

徐昇自问自答：“因为你是可控的，耿驰是不可控的。你对他没有那个意思，就要和他保持距离，你现在成绩才刚刚提升，还有很大的进步空间，万不能前功尽弃。”

果然，班主任的这番话和她想的一样。

徐昇继续说：“你不理他，他觉得无趣，很快就会对你没那个意思，这是我对耿驰的认识，你觉得呢？”

甄思安心想，耿驰究竟为什么会对她有意思，这尚且还是个未解之谜，通过“保持距离，刻意回避”的方式来消磨他对她的好感，到底能不能行，这又是一道暂时无解的难题。

“其实，平时我跟他接触就不多……”甄思安绝对是实话实说，岂止是接触不多，在这个学期开学以来，她和他之间几乎就是没有什么接触。

“耿驰这个人很简单，你就冷着他，他很快就会不喜欢你。”

由于班主任的表情太过自信，甄思安不得不相信他的这句话。大概男人更懂男人吧。

甄思安轻轻点头，应道：“知道了。”

正事谈完，徐昇又象征性地关心了一下她近日的学习情况。

甄思安表示学习没有受到这些七七八八事情的影响，会继续再接再厉。

徐昇很满意，心想找甄思安来谈话是对的，这个女生心里有杆秤，很清楚什么重要什么不重要。若是他找来耿驰谈话，少不了要生一次气。

几分钟后，甄思安从办公室出来。她有些想上厕所，估摸着距离打上课铃大约还有一两分钟的时间，于是加快脚步往洗手间赶去。

然而，耿驰在这时突然出现，把她拦在了半路上。

他站到甄思安面前，直截了当地问：“徐老师刚才对你说了些什么？”

保持距离，不理他，冷着他。这是徐老师的原话。然而，按照耿驰的性格，甄思安心想，她单方面就算再想刻意回避，也架不住他这样直来直往。

甄思安急着想上厕所，便加快语速回答他说：“徐老师让我好好学习，说我是冉冉新星，不能受其他人的干扰。”

“干扰？”耿驰皱眉。

“干扰，你不懂吗？”甄思安无奈，看来跟他讲话，还是不要那么含蓄。

一个含蓄的表达者，需要一个默契的听客。显然，耿驰的情商并不达标。

“草……”

“诶？”甄思安感到惊奇，“你懂了？”

耿驰深深看了她一眼，没有讲话。

这种表情的他，甄思安是第一次见到。

“你还有事儿吗？没事的话，我要去上厕所。”她指了指不远处的洗手间。

耿驰微微闪开身子，示意她可以离开。

在她飞驰而去与自己擦肩的那一瞬间，耿驰感到心里一阵怅然。

怅然，这种情绪对他来说还很新鲜。

他，很不喜欢。

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