他这话一说，刚刚还在说着今天发生的事情的其他吕家人便迅速看了过来，目光炯炯。

吕二这还没完：“今天早上人家知星和知中啊，都陪他们爸爸去上工，这没有桌子，两人就直接在腿上写考卷写作业，人家知中怎么说的，说是什么学习使他快乐，他每天都想学习……”

他故意撞了下大哥：“你说大哥，咱们怎么没有这样的孩子？”吕二及时地抓住了察觉不对想要偷跑的吕大虎，“大虎，知中可还说了，要学会自学，人家都说自己笨鸟先飞呢，你这聪明鸟咋不扑腾两下？”

……

聪明鸟开始扑腾，直接结果就是“好学之风”席卷了大河村。

接替了宁知中大哥大名头的吕大虎趁着秋收假每天晚上都以“学习”为理由到宁家偷师——不过对此，宁知星呈怀疑态度。

谁让吕大虎倒也不是不认真，只是吧这时间选择就有点妙，白天那么多时间不来，非得选在晚上不说，一个晚上下来能去喝七次水上八次厕所，每次要是时间久了往外一看，便会在宁振伟的工作室门口逮到他。

这就有点司马昭之心路人皆知了。

不过意外的是，吕大虎的学习效率倒也没有太受影响，每天晚上来学习的他，重中之重就是要宁知中和宁知星帮着布置了作业。

宁知星还算心慈手软，可宁知中却很是痛快，在宁知星表达疑惑的时候，他还发表了如下感想。

“这作业少，不是帮了他们，是害了他们！”

“他们又不像是我们要上课，天天在家，这不是没事干吗？”

“他们都耽误了那么多读书的时间了，我们要帮助他们进步！”

吕大虎那也表示赞同，宁知星便也没再说，只是确认了下这些作业不至于超量或是让大家没有休息玩乐的时间，便也眼不见心为静。

而吕大虎，便也拿着这课本和作业，开始了向下压迫的强制教学，带着大河村快乐的孩子们开始“快乐”的读书996生涯。

虽说这所谓的996比起宁知星和宁知中读书的时间那还是少了至少一半，可曾经玩野了的大家当然完全接受不了。

他们试图反抗，可吕大虎的暴行，偏偏还得到了大人们的支持！

没办法，谁要宁家先出了个吃商品粮的宁振涛，后出了两个小天才呢？这使得大人们颇有种我的孩子上也行，只是不够认真的感觉，这既然有人要帮忙，那肯定要让他好好读书！

有小伙伴不堪压迫，偷偷来寻求宁知中的帮助。

然而他们心中的救兵，却给了个他们不愿意听到的答案：“读书不是很有意思吗？难道你们不想读书？原来说好了以后大家都去念书一起去上学都是骗我和阿星的，我真是看错你们了。”

“什么，你们说没骗我？那就好，吓我一跳，那可得好好读书，也就是每天背一背写一写，很轻松的嘛！加油！”

“这样，要是你不想读了，我帮你和虎子说！”

看着昔日老大背叛群众，错信他人的小弟流下泪水，挥手说句不用了就直接离开，不就是读书吗？他们读！

宁知星心里只庆幸秋收假结束得早，上课之后反正他们几乎每天在学校，就是周末，也经常在家写作业，掐断了被套麻袋的可能。

至于未来哥哥会不会成为村里孩子们的心理阴影，或者是在某一天被揍一顿……她只能替哥哥祈福了，到时候哥哥被打了，她一定会帮忙涂药的。

只是同样的压迫，在学校倒是有了不一样的效果。

宁知星看了眼在几次灌鸡汤后开始打了鸡血学习的同学们，忽然觉得自家哥哥好像被王校长和叶副校长当做了什么金牌鼓励师。

每次大家刚一沮丧，便拉着哥哥上台给大家讲故事，而她和哥哥的成绩，就又像萝卜一样吊在众人面前。

也正因为这样的拼命学习，宁知星都能感觉到些许来自同学们的压力，这倒不是说同学们一下打通任督二脉，只是三年级的考试难度区分不算鲜明，只要认真，就能缩短差距。

她都觉得压力了，宁知中更是在上上回单元测试差点被人抢走第二的宝座，这就逼得他每日进入深度偷学状态，要不是宁知星看着，她都怀疑宁知中能干出半夜爬起来偷念书的事情。

而现在，这段时间的学习便马上要得到检验了。

今天早上叶副校长在上课的时候说了，这次的考试，他们蹭了市里的油印设备，要考和市里一样的卷子。

作者有话要说：这就是冤冤相报何时了。

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第46章

C市教育局的油印机是五年前从樱花国采购来的,那台油印机里有电机，可以一次性印刷好些试卷，也减少了由于操作不便弄坏蜡纸模具的可能。

而长水县现在有的这唯一一台油印机,那还是最老式的款式，说是自动，可其实基本能被说成全手动,每次去印次试卷,总要耽误不少时间甚至还常常赶不太及。

可他们这还算是好的,若是在比长水县境况还不好的地方，那么就干脆不印考卷,直接在前后的黑板上写上题目，让学生们现抄现做,或是直接请几个家里条件不好的学生来帮忙抄考卷。

这回和市里考同一份考卷,省去了老师们的不少工作量，可校长办公室里,几位老师却开心不太起来。

“王校长、叶副校长,这怎么忽然就要考一张考卷呢？”说话的陈老师是现在剩下的为数不多的老师之一，他皱紧眉头，颇有些担心,“我不是担心别的,我是怕有的孩子被比下去,心里难受。”

他忍不住叹气，他不是涨他人威风灭自己志气,也不是不信任自己的教学水平。

只是有时候，那真是条件束缚着人。

一是学校里的老师越来越少，大家都□□乏力，平日里把教学工作做完、批改作业就已经把时间花光,剩下的什么加压，也就能靠学生自觉。

二呢，也是受生源限制，学校里的学生，最远的每天来上课都得走小两个小时，这花那么多时间在路上，哪能强求回家读多少书？更别说不少孩子回家还得帮忙做事了。

三是他们这学生特殊，家长也特殊；学生们挺多都是被家长喊来上学的，自己也不明白学习意味着什么，家长们呢，大多也是跟着亲朋好友，感觉到了年龄了，来扫个盲，没有非得要让孩子学出个成就的想法。