“还有吗”周密开始有了几分期待。

“还有一点，第七页，第三部分的工作意见，第2点小标题，‘推动xx学习教育进一步走向深入’，可否改为‘推动xx学习教育走深走实’”

“为什么这么改”周密问。

“我看了领导在上一期全省县市区新任组织部长培训班上的动员讲话，也提到了这一点，当时用的是‘扎实开展xx学习教育’，虽然‘推动xx学习教育进一步走向深入’已经有了递进的意思，但似乎加上一个‘实’字更能体现学习教育的深化，也能体现出下一步更高的要求，似乎更好一些。当然，这都是我不成熟的想法，供您参考。”梁江涛道。

沉默，更加彻底的沉默。

周汉阳他们几个张大了嘴，梁江涛语出惊人，竟然能在周密的稿子里挑出这么多毛病。

以前他们给稿子提意见，基本上都是挑错别字，当然，字不是周密写错的，而是打字员打错的，除此之外，谁有这本事给省委组织部研究室的笔杆子提意见他们自问没有这个水平。

梁江涛接连提了三个意见，都被周密采纳了。

在他们看来已经十分了不起了。

而第四个意见，似乎是可改可不改的，不过听梁江涛说完理由，好像又挺有道理的。

他们努力开动脑筋，尽量跟上思路。

周密点点头，内心却是波涛汹涌般起伏。

首先，梁江涛在看这篇材料前还认真学习了领导在之前相关会议上的讲话，说明他是个有心人。

才来研究室第一天啊，自己什么都没教他，他就知道去找之前的材料参考。

要知道“天下文章一大抄”啊，会不会“抄”，是写文章的重要能力。

当然，这里的“抄”不是抄袭，而是参考借鉴，是站在巨人的肩膀上。

看了之前的材料，才能心中有数，知道之前的重点是什么，现在应该怎么着手，让中心思想一以贯之，一脉相承，从而达到混元一体的境界。

这不是有心人是什么