这三种想法将会同时存在。而无论是哪一种对他来说都是不利的。轻则使他失去教师的信任，重则使他蒙受骂名。

为了先在教育局机关消除一下这种影响，他故意发了这通脾气。脾气发过之后，他开始冷静下来思考对策。

如何既把这项政策执行下去，又不让老师将怨气出在自己身上，这就是问题的关键。

他想，在执行这项政策前，必须先向老师们吹吹风，让老师们有个心理准备。到时候真执行的时候，他们的反应就不会过激了。

张明果断地成立了五个小组，由几位副局长牵头，以检查校园危房为名，到各个学校去进行吹风。

张明说：“这次行动的目的是为了让大家尽快地消化这项政策。也是为了在执行政策前搞一下投石问路。吹风的要点大家一定要弄清楚：首先告诉大家这是政府行为，不是教育局的决定。然后，将政府要集资的数目先抬高一倍，再然后说教育局正在和政府谈判，要求减少款项。”

大家都心领神会。都佩服张明这步棋走得好！好处至少有三个方面：一是告诉大家教育局只是一个执行者，这样教育局的责任就撇清了。要怪就怪政府去吧！。

二是告诉大家教育局的领导正为此和政府谈判，表明教育局是能够为民请命的。

三是先把数目说高，到后来执行时却减下来了一半。老师们会在心理上有一种轻松感，会有一种犯人减刑了的喜悦。老师们还会因此感谢教育局。这样有利于政策的推行。

张明特别强调，吹风要讲究方式方法，不要在正式的会议上讲。最好是以一种小道消息的形式进行流传。

王生礼对这个安排不大理解，他说：“张局长，我觉得在会议上讲效果要好一些，为什么要通过传播小道消息的形式呢？”

张明笑而不答。

童副局长说：“王局长，平时那么精明，今天怎么犯糊涂了。我们给大家讲的信息，与上面的精神出入很大，再加上我们是在把责任往上级身上推，这是违反组织纪律的，这样的话怎么能在大庭广众之下堂而皇之的宣讲？上面知道了是要追究我们的责任的！”

王生礼恍然大悟，拍了拍脑袋，说：“不好意思！瞧我这脑袋，真够笨的！”

黄义忠补充道：“你可别小看小道消息啊！有时候，它比正规的会议精神传播的速度要更快，传播的面要更广。这是为什么呢？这是因为中国人是最喜爱打听小道消息同时又最喜欢传播小道消息的。”

大家就分头下去吹风去了。

张明叫林彤把这一批转正教师的名单拿过来给他看。不一会，林彤就拿着一份文件进来了。