“对所有正整数n，证明：1！（2n-1)！-2！(2n-2)！+……-(2n-2)！2！+(2n-1)！1！=(2n)！/(n+1)。

这是一道加拿大国家集训队的训练试题，你们做做看。”

讲到第三节晚自习课的时候，林老师便给同学们出了一道题。

不过，同学们一听老师说这是一道加拿大国家集训队的训练试题时，顿时哀嚎一片，有几位同学更是连笔都不想动了。

成贤一中弄了两个竞赛辅导班，一个是物理竞赛辅导班，一个是数学竞赛辅导班，都是利用课余时间进行的。

有些被拉过来参加竞赛辅导的同学，对于竞赛其实根本就没啥兴趣，因为他们知道自己拿不了什么奖。

就算是那些成绩顶尖，平时考试的时候经常考年级前三的同学，也没想过能进省队啥的。

就不说省一了，要是能考个省二，他们就已经心满意足了。

在听了快两节课之后，赵贤才发现，这位林老师所讲的内容，大部分他在之前买的那些数学竞赛书里都有学习过。

现在林广强所说的这道出自加拿大国家集训队的训练试题，赵贤才之前也在竞赛书上看到并做过，因此他并没有动笔。

“不是说围绕着初赛的试题范围来讲吗？这都跑到外国的国家集训队试题上去了，这两个是一個难度？”

同学们纷纷在心里叫苦不迭，但也还是有不少同学在思考，甚至都已经有少数几个同学已经开始动笔了。

等了一会之后，讲台上的老师这才说道：“好了，都停下吧，有哪位同学已经写出来了？”

林老师讲完，只有一个同学举手。

既然只有这一位同学举手，林老师也就让他起来回答了。

不过，在听这位同学说完之后，林老师却是摇了摇头。

“不行，这题你用的方法不对。

虽然最后也能解出来，但太费时了。