当然，三年级的变化除了这些以外，还有许多许多。就比如说，新的教材的出现让他感到很意外。

这些新教材相比原先的教材要更难、更加复杂。

仔细看着手里堆满桌子的各种各样的教材，陈钧才选择把重要的书带回家，剩下的要是以后有机会的话再看看。抱着这样的想法，陈钧才抽出了语数英三本教科书和与其配套的练习册。将它们连同文具盒以及作业本一起放入了书包中。做完这些工作之后，就可以在教室等待第二趟校车了。

说到第二趟校车，陈钧才明白：学校的八辆校车要分别运送来自十六个村的学生，分成两趟，再正常不过了。

看向第一趟车的同学都在最后一节课的下课铃声中离开的样子，坐在座位上的陈钧才心里很是不悦。

但是，转念一想，只有在这个时候，陈钧才才能从图画本的束缚中解脱，真正从图画本里跳出来，直面其他的同学。

嗯，那个叫许博洋的，不在这里。

陈钧才本想写作业的，可看向正在值日的大家高兴地聊天之时，脸上又不自觉地浮现出一抹笑容。

可班上的人都还没认全，每天的课间也没有时间，和许博洋在一块画画或许也不是一件坏事嘛。毕竟相比去一个一个结交新朋友，埋头画画似乎更加轻松。

但是，但是在成功地交到朋友，尤其是交到了吕雪这样的美少女和沈全振这样的仗义帅哥之后，成就感尤为强烈。这种成就感的存在，也是无形中激励自己要交到更多的朋友。

在埋头画画的轻松，以及结交新朋友的成就感之中，陈钧才想到了一个自认为两全其美的方法：利用课间操和放学过后的时间来结交新的朋友，下课的时间用来埋头画画。

当然，除了结交新朋友之外，努力加深之前朋友的关系也是很重要的。在一起值日的过程中相互帮衬，那该有多么美好啊，嘿嘿。

可是，美好的幻想终究与现实不同。尽管在和大家值日的过程之中，大家都对自己挺好的，但陈钧才总是觉得自己少做了些什么，导致他的两个朋友对他的态度不冷不热，倒是孙茂桐一直很热情。

看到和自己一个村的孙茂桐这般热情地对待自己，那么另一个和自己同村的女孩，又会怎么对待自己呢？

想着这些，陈钧才背上书包，和孙茂桐一起去教学楼东边的小操场（其实是校车的停车场）上站排等待校车的到来。

或许自己生来就是如此吧，茂桐或许也察觉到了这一点，孙茂桐高兴地和其他班上的人聊天，没有理会缄默着的自己。

陈钧才也没放在心上，毕竟经常说话的感觉，远比不上一句话不说来得舒适。简而言之，就是懒到话都不想说，亦或是疑惑自己究竟该说什么话而作出自己不善言语的伪装。

电视上说，那些不经常说话的人，内心的心理活动往往要比经常说话的人更加活跃，所以那些话少的人，因为思想活跃而更适合成为作家，思想家，哲学家一类的人。