老师走过来，皱眉对那小男孩说道：“王柯，把硬币还给刘诗铃。”

小男孩却是把双手一摊，一脸无辜地说道：“没有呀，我没拿她的硬币呀！她自己丢着玩，不知道掉到哪去了。”

老师有些头大，这些小朋友之间闹别扭，是最难处理的，而且现在对幼教老师的要求很严格，对小朋友的教育必须以引导和说服为主，不能随便呵斥。

正在她想着要怎么说服这个调皮男孩的时候，刘诗铃忽然抬头对她大声说道：“老师，您的手机借我，我要打110。”

老师一愣：“打110做什么？”

她指像那小男孩：“王柯抢我的东西，他是抢劫犯，我要报警让警察叔叔抓他去坐牢！”又抬手一指教室角落的监控摄像头：“监控都拍下来了，王柯你赖不掉的！你会被抓去坐一百年牢！你玩不了玩具，玩不了挨派，看不了动画片，还会每天被你妈妈打屁股！”

因为刘诗铃的声音很大声，又十分有气势，一下吸引了班上所有小朋友的注意力，甚至隔壁班的老师都听到动静从门边探进了脑袋。

那老师目瞪口呆，而小男孩王柯先是一愣，然后忽然想起什么，嘴巴一咧大哭了起来。

在抽抽噎噎的王柯的交代和其他小朋友的指认下，刘诗铃从旁边一个垫子下找到了她的硬币，拿起来后仿佛什么事情也没发生过一般，到角落里继续专注地自己玩耍去了。

……

“诗铃妈妈，刘诗铃在以前的幼儿园也是这样的么？”

在下午放学，家长来接小朋友回家的时候，刘诗铃所在班的老师把诗铃妈妈留下来交流了一下。

听完老师描述刘诗铃这段时间在幼儿园的表现，诗铃妈妈也是有些苦笑，她大概猜到，女儿是因为之前有人到家里来闹的那件事才突然一下变了性格。

她本来以为换个环境、过段时间就好了，但现在看起来好像没那么容易啊。

不要说在幼儿园了，在家里，刘诗铃也没有再像以前那样总是端着小板凳在电视前守着爱看的动画片了，回到家后也依然是在翻来覆去地玩那枚硬币。

诗铃妈妈也拿那枚硬币仔细地研究过，却并没有发现什么特异。其实她也知道，向坤对女儿的那番说辞，只是当时的情况下，安抚女儿的情绪而已，所谓“神奇硬币”、“幸运硬币”只是随口一说，当时展现出来的神奇表现，应该是某种魔术的手法。

不过刘诗铃这脑筋直的傻丫头，就真把那硬币当成有魔法的宝贝了。

诗铃妈妈倒也不是非常担心，觉得再过一段时间，甚至过个一两年，女儿长大一点后，自然而然就明白了。

而且小孩子对事物的新鲜感总是没法保持太久的，或许没多久就有新的事物来转移她注意力，到时那个没心没肺、大大咧咧、贪吃爱玩的女儿自然又回来了。

于是诗铃妈妈跟老师说了些好话，替刘诗铃找了些借口，希望老师能多照看她一下，不要让她被人欺负。

末了，老师看了眼坐在不远处玩硬币的刘诗铃，笑道：“不过诗铃小朋友对动物还是非常有爱心的，我们园里养了几只兔子，她经常过去帮着喂，还经常蹲在旁边跟兔子说话，让它们快快长大。”

诗铃妈妈表情微微一僵，下意识地回头看了眼女儿，她当然知道女儿关注兔子的长势是为什么……

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