gu903();另一边的乐乐看着妈咪和钱老师的互动，差点笑喷了。

但是他忍住了！

为了能继续看好戏，乐乐现在也没有别的选择，只能忍住，不让自己笑出声。

但，还是被钱老师发现了偷笑的乐乐。

“少夫人您先等我一下。”钱老师走到乐乐身边，这次，钱老师却换上了一副极其严肃的表情，就像是上次他来一样，“刚刚我给你布置的作业，你写完没有？”

乐乐心里的弦立马绷起来，有种被抓包的尴尬：“我马上做。”

乐乐开始做题，钱老师回到江暮曦面前，但刚刚严肃的表情立即被慈祥代替，他微微笑着：“少夫人，我们继续呀。”

乐乐看着钱老师善变的面孔，满脸委屈：“老师竟然区别对待。”

钱老师不在意，像是什么都没有听到一般，继续对江暮曦说：“你的手里一根，我的手里一根，加在一起就是两根，那一加一等于几呢？”

江暮曦歪着脑袋。

钱老师满脸期待的看着江暮曦，以为她在思考这个题的答案。

但是事实上，江暮曦是在想到底自己应不应该说正确答案呢？

说的话，会不会进度有点快显得跟之前自己的表现对不上号？

但是如果不说正确的吧，江暮曦是真的怕这个钱老师再絮絮叨叨刚刚的那些教学过程。

想到这里，江暮曦立即脱口而出：“二！”

钱老师的满脸期待，在听到正确答案的那一瞬间，他真的是要激动地跳起来了！

“太棒了！少夫人您真的太棒了！”

这一次，并不是钱老师的鼓励教学方式，而是她真的觉得太棒了。

虽然只是简简单单的一加一等于二的问题，但是江暮曦能在简单的引导下就能回答这个问题，那就证明了一点。

这一点就是，江暮曦虽然反应迟钝一点，可能还有点痴傻，甚至精神偶尔也会不正常，但是，她的基础逻辑是有的。

既然能有正常的基础逻辑，那以后教起来肯定会简单很多的。

至少比钱老师之前想象之中要简单很多。

所以这样想着，钱老师很激动。

江暮曦满脸诧异，不就是一加一等于二么，竟然会让钱老师这样激动？

突然之间，江暮曦似乎也从这样的教学中，找到了一丝丝的乐趣。

是这种假装弱势，然后一点点震惊对方的，快乐。

的确还是挺快乐的，江暮曦笑了：“老师教的好棒，我还要学，我还想学。”

“不急不急，我们这就学。”

“然后你看，现在这边有三根，另一边是两根，加在一起是几根呢？”

江暮曦认认真真的开始数着：“一二三，四五。”

“五根？”

“对，就是五根，那三加二等于几呢？”

“等于……五？”江暮曦爽快回答，爽快中带着一点点不确定。

“哇，少夫人您真的是个天才啊！对了，全都对了！”钱老师激动地真的要跳起来了。

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