实验室相关规则也是以人的安全作?为?最高准则。
工作?人员连连点头，心里有些不以为?意，但面上是受教的样子：“您说的对?，以后我们一定注意，我、我们就想打听一下这个调查团……”
苏棠“哦”了一声：“调查团是中区派来的，会直接跟单教授对?接。”
工作?人员听到前半句话，松了口气，但后半句话，却让他的心直接提起来，他还想再问仔细点，苏棠却已经转移话题：“我听别人说科研院范围内新增设了禁止学生入内的区域，您知道是什?么?原因?吗？”
工作?人员愣了一下：“你、你听谁说的，这……这件事情不要往外说，我们什?么?也不知道。”
他说完，也没顾上继续和?苏棠打听，连忙走开，继续分?发能量餐。
苏棠察觉到工作?人员的态度，隐隐觉得有些不安，但又?说不上来——除了暴露问题，科研院定期会进行安全勘测，多年没有出?现过异常，一般来说，也不会发生什?么?事情。
盛典看着那人离开，和?她交换了一个眼神：“违禁区域在科研院的西南方，听说区域不小，有学生来的早正好看到，还有人特?意跟他们解释说那边会重新开辟土地，所以划分?了区域。”
现在看来，没有那么?简单。
如果是重新开垦土地，那个人就不会耳语不详，至少还会跟他们解释一番。
苏棠往西南方看了眼，那边靠近科研院内的高价改良土地，平时有很多学生会到那边去把他们栽培出?的幼苗进行移植并?做观察记录，来往的学生不少。
她边啃着难吃的能量餐，边和?盛典他们一起等在原地。
一直到下午一点。
负责基因?暴露检测的医护人员随着第一批防护服物资一起到达，一共二十人的团队，携带快速基因?筛查的设备，很快就投入到紧急工作?之中。
剩余的防护服和?相关喷洒式药剂和?设备都会在接下来的时间?分?批送到，以补充科研院现有防暴露设备资源的不足。
除了苏棠他们这一批学生外，其他人都需要进行基因?检测后才能准确得出?暴露后的健康数值，而且，这类便携式的基因?检测设备，一共需要检测两次，间?隔五小时，花费的时间?不少。
单教授再旁对?现场检测进行监督，那双眼睛里流露出?的严厉，让那些本来觉得他小题大?做的人，无论老师还是学生，全都把吐槽的话牢牢埋进心里，乖巧地跟个鹌鹑似的排队进行检测。
苏棠他们却是穿戴好防护服后，依次排队进入实验中心。
科研院的工作?人员也都需要进行基因?安全检测，没有人教导他们进行实验设备操作?，这个重任就落在了苏棠身上，单教授明确表示，只要她可以成功指导学生上手操作?，他就愿意为?她单独申请教授级别使用的实验室。
苏棠满口答应。
她昨天来的时候粗略看过一遍，这次她带队进入到空置的实验室中，首先核对?过里面的设备，确认她都接触过后，才给众人详细介绍了这些设备。
并?且给众人讲解关于基因?提取操作?的流程，包括如何辨别基因?的稳定程度以及提取过程中的难点。
讲解得甚至比任课教授讲解的还要仔细。
赵致忍不住拉了拉温尚，他们两个人歪着头靠在一起：“她不是……以前是个学渣吗？”
那满天飞的新闻报道误人。
如果苏棠这样的都算学渣，那周围那些面带迷茫的科研系学生，岂不是学渣中的学渣？
温尚在模拟地图里见识过苏棠对?进化?类动植物的了解，包括上次她合成提纯病毒的药剂，但也没想到苏棠对?基因?方面也会有这么?高的熟练度。
他把头歪向另一边，看着郭可：“你说你上次改了专攻方向，是什?么?方面来着？”
郭可：“……进化?类动植物基因?应用实践。”
他现在觉得还不如专攻武器工程方面，好歹不用如此清楚的感受到来自天才的碾压。
苏棠讲解完操作?流程，同时把需要注意的点列出?后，又?亲自上手演示了一遍，从浸泡进化?类动植物、合成基因?提取液、辨别稳定基因?序列，再到用设备提取稳定基因?。
一系列操作?行云流水，通过投映设备，完全展现在众人面前——就没见她的手抖过一下，稳当的如同机器一般。
苏棠演示完后，就安排其他人以小队为?单位进行实践操作?。
其他同学第一次上手，切实展示了眼睛学会，手却说自己不会的过程。
苏棠耐心十足，对?于他们错误的地方一一进行纠正。
直到四个小时后，手机振动提示使用时间?已到，苏棠才让众人把今天实验用的基因?提取液全部封存，确保没有泄露，打扫完实验室后，才依次进入储室进行喷洒药剂，最后脱掉防护服后离开实验中心。
他们一点多进实验中心，出?来的时候已经快七点，外面天都黑了大?半截，科研院内的照明设备自动亮起，保持着高亮状态。
其他学校的师生已经开始排队进行第二轮的基因?安全检测。
还有工作?人员也开始原地分?发能量餐。
单教授依旧尽职站在旁边监督，确保基因?检测的顺利进行。
“关杰明在吗？”
“蓝天果蔬农学院，关杰明，听到广播后，前来进行第二轮基因?检测报告。”
“蓝天果蔬农学院，关杰明，听到广播后，前来进行第二轮基因?检测报告。”
“蓝天果蔬农学院，关杰明，听到广播后，前来进行第二轮基因?检测报告。”
广播播放了三遍。
不少人都在旁边等着，互相招呼着询问。
几分?钟后，却依旧不见关杰明到指定地点进行基因?检测。
第64章
单教授环视四?周：“记录空缺人员，继续检测，通知对方的带队老师，去把人找出来。”