殿试的座位是不分号的,但礼部官员会在试案上贴上各人的名签，众人按签入座，抽到位子不好,光线差的座位只能自认倒霉。

众人方落座,就有执事官给每人各发了一包宫饼。宫饼源于唐朝的红绫饼,那时皇帝用红绫饼赏赐新科进士，眼下发的一包宫饼，是讨个吉祥的彩头。

除却宫饼，殿前还备有茶水，谁若是口渴了，随时能过去饮用。

张衍略一思索,提笔先是在第一开前半页写下了三代履历。

“应殿试举人臣张衍,年十五……”

“……今应殿试,谨将三代脚『色』开列与后……”

此处是要写曾祖某,祖父某，父某，已仕，未仕。

写到儿，张衍笔尖不自觉一顿,合上了眼。

眼前，却隐隐约约浮现出了一道又一道熟悉却陌生的影。

高大，威严，以为剑。

他们在阶下叩首不语，影沉稳如山，渊渟岳峙般地，走在长长的宫道上，渐行渐远,直到即将消失的那一刻，却忽地往后了他一眼，『露』出的竟然是俞峻的脸，男人莞尔『露』出个温暖的、勉励的微笑。

紧接着便同再瞧不见了。

是俞家人，他的祖辈。

就在俞家人消失不久后，他眼前忽地爆发出一团璀璨的光芒。

在光芒深处，另又一道陌生却又显得亲切的影。

竟是个须发斑白的老者，他手上拿着个圆圈状的玻璃，眯着眼着桌上的书照照去。

又一道影走上前，嘴里絮絮叨叨地骂着什么，拿了张薄毯子盖在了他膝上。

“张复印件你久啦。”

“哈哈是状元卷呐，你上面‘第一甲第一名’六个字是当时的皇帝御批改。”

“有朝一日，我真想回到古代去参加一回科举，重在参与嘛。”

两个人说说笑笑，忽地齐齐望了过，朝他温和地笑了笑，眼里饱含着宠溺之意。

张衍呼吸微有紊『乱』，睁开眼，停顿了好一会儿，沉默地继续往下望去。

一刻即是传承。

逾越古今千年的传承。

殿试的行文有一定的格式，起笔用“臣臣闻”，收笔则以“臣俯拾刍荛，上尘天听，不胜战栗之至。臣谨。”“臣末学新进，罔识忌讳，干冒宸严，不胜战栗陨越之至。臣谨。”之类的要“卑微”有“卑微”的话结。

到道试题的那一瞬间，非止是张衍，大殿里，祝保、孟敬仲、王希礼等人若有所悟。

道题很明显地是在考验举子们治理国政的能力。

大梁以农为本，以农立国，水旱的频发，无疑会加剧社会矛盾，摇国本。

而南北边防，又是困扰大梁年以的严重的问题，东南沿海倭寇时时进犯，北方重镇蒙古族时时扰边。

在第一开前半页写下了三代履历后，张衍四人没立刻笔，没忙着先打腹稿。

不约而同地先将道试题又纵览了一遍，回想着年张幼双的教导，先分析题目。

道题以大致分为四个部分。即为君之道、治国之道、选任之道和御敌之道。

若庖丁解牛，将一道复杂的策问，剖分四个部分，条理分明，筋骨俱清，接下再答题就容易了。

策问固然是为了考验举子们的治国能力，但要注意不能随意放飞自我，非但要揣摩皇帝的用意，更要揣摩各位读卷官的心意。

纵观全文，道试题的重点昭然若揭。

新帝陈贯以为“人”是重中之重，那接下的破题，则势必要围绕选拔人辅佐君主治理天下为中心。

略一思索，张衍终于落笔！

“臣，臣闻帝王之御极，体君道以奉天心，而后以建久安长治之业。肃臣纪以奉天职，而后以内修外攘之功……”

“故君道常主逸……”

“人臣者天之所命，以左右一人，而分理庶政者。其分卑，其事赜，故臣道常主乎劳。”

一，就是从君逸臣劳，君臣职责个切入点破题，紧紧扣住了“人”个中心思想。

张衍闭上了眼，眼前又适时地浮现出了张幼双曾经他们说过的话。

大梁，或者说从古至今以，学者和官员以说是两个完全不同的概念，但人们却赋予了学者承担政务，处理政务的资格。

人们讲求官员的人文修养，却不讲求官员的技术效率，是一种与官员任务风马牛不相及的学问。

种学问的重要意，在于为些职能提供文化粉饰方面。

那一瞬间，张衍从未般清楚地触『摸』到了俞先生一直以所追求的，所体力行在做的事。

改革以道德，以“礼”，以“人文修养”为中心的，低能的『政府』结构，低下的行政效率。

所以难怪当初俞先生会力排众议请娘亲书院教书。

又为何……俞先生和张幼双二人会走到一起！

只是，若是般直抒胸臆，刚正敢言，无异于是飞蛾扑火的行为！

因为意味着要摇大梁的立国之本！古往今，哪一朝不是以“四书”中的伦理道德为统治帝国的主宰？

他为儒教生，敢写，相当于公然违抗圣贤的教导，无非是自寻死路。

写，他张卷子能不能呈到御前未知。

张衍深吸了一口气，大脑飞速运转间，已有了简单的腹稿。

究其原因，些社会问题的出现，在于“任之未当而择之未精”。

为此，官员的考核升调需要做到完全的透明、公正、公开。选拔人时，要“不拘选用之途”，不拘“迁转之格”。

……

三月十五日一早，张幼双出了，在张衍他们努力拼搏的时候，张幼双乘坐马车在京城的大街小巷中七绕八绕，只为了一件事。

此时天『色』未明，夜『色』深沉，风灯照夜。

初春的夜风，是浸骨的凉。

gu903();“师傅还有久？”张幼双扶着车厢，扬起嗓大声问。