吴朋义喜出望外，无不愿意地笑道：“那我给你三天时间你慢慢考虑！！”

来的时候还是一副饱经摧残的模样,蹭了一顿饭回去的时候吴朋义吃饱喝足,骚年精神大振,十分高兴地被张幼双给哄回去了。

吴朋义走后，张幼双将接下来的书,包括《四书析疑》在内，摊开在桌子上。

她没着急回复,而是先忙活了自己的正事,在自己的事业面前，就连偶像也得靠边站。

她打算将明清一代的某些科举用书重新，系统性地整理一下。

至于和吴朋义合作写话本这事儿,如果不出意外,她应该也会干，有钱不赚是傻子。

两手都要抓，两手都要硬。

她年少轻狂时非但沉迷过网络小说,甚至还动手写过几笔,吴朋义的野望令张幼双也疯狂心动。

忙活了一通,直到夜幕降临,张幼双这才想起来这位巨巨留的信。

花了三四天的时间,将巨巨指点的这几本书看完了，张幼双又提笔认认真真写下了读后感，给夹了回去。

…….

夜半，依然是这一盏孤灯。

与之不同的是，桌上摊开的却不是一张字条，而是一张信笺。

信笺共有三页，前两页洋洋洒洒，写了满满的长篇大论。

俞峻逐字逐句耐心地看了下去。

这几天，他就与此子借《四书析疑》而传信。

左右赋闲在家，并无什么事可干。从一开始多谈论经书，到后来传信的内容也渐渐扩展到时务策方面。

这个叫“观复”的少年有志于学，努力奋进，眼界竟是比绝大多数人都更为开阔。

俞峻闭上眼，眼前隐约有个模糊的影子，像梦一样抓不住。

大抵上是个锋芒毕露，自信张扬的少年郎。

他在做户部尚书的时候，提携了不少如对方一般有志报国，风华正茂的少年。

朝野终将是年轻人的朝野。

他对少年人很有好感。

每年春闱，金榜题名时，自有无数青年才俊，踏马游街，他们手揽马辔，脚蹬马镫，兴致勃勃，双眼明亮地打量着京城繁华的长街。

他们胸口喷吐的意气，是山水天下，是想要为民请命，青史留名的豪情壮志。

他们以四书所揭橥（揭示、标志）的为宗旨，具有一种强烈的社会责任感，愿意在必要时自我牺牲，并且以此为荣。

这股子学生气，虽然未免失于莽撞，但这正是少年人的可爱之处。

若引导得当，或许会给这个庞大的帝国带来勃勃生机。若引导不当，也极容易被人所利用，成了他人手中彼此攻讦的工具。

他与梁武帝关系非比寻常君臣，也因此，这些学生犯了什么错之后，每回都是他帮着兜底。

不过他身为一部尚书，正二品的大员，说话做事不得不严厉一些，故而这些少年都怕他得很。

这么想着，俞峻他就忍不住想到了前几日在杏子巷石桌前碰上的那少年。

思及，俞峻收拢了思绪，提笔在纸上做了些注解与批注，手指骨节微弯，翻到了第三页。

一直以来都作为师长形象出现的俞峻，或者说现在该叫俞吉了。进入越县之后，他就改了姓名。

思及前几日陶汝衡同他说过的话，难得向这位“小辈”征求了建议。

对于自己的困境，他并未回避他。坦言直问，他如今是否该去书院教书。所谓当局者迷旁观者清，他希望对方能给他一个方向。

而如今，这第三页纸上正记着对方所说的话。

偶像难得征求建议，张幼双斟酌一二，慎之又慎地在心里反复掂量了好几遍，这才落笔。

没有摆出什么“为往圣继绝学”的孔孟大道，也没有长篇大论。

毕竟她只能给出大概的方向和建议，决定权还在这位巨巨自己，她写再多也没用。

纸上的字迹峻拔有力：

……晚辈认为，“教书”并不是什么退而求其次的无奈之举！教育是立国之本！

少年慷慨激昂陈词：

“需知少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于戎狄（此处作了改动，欧洲），则国胜于戎狄，少年雄于天下（地球），则国雄于天下。

《书》有言：“若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？”

“晚辈以为，思想就是那星星之火，星星之火可以燎原。必将摧枯拉朽般地席卷一切旧的、腐朽的风气。为国家吹来一阵新风！”

搁下笔，张幼双也忍不住长舒了口气，心情激荡，浑身上下热血沸腾。

酣畅淋漓！

有种将憋着的一口气一吐为快的畅快之意。

穿越至今，虽说《五年科举三年模拟》成了坊间最受欢迎的科举辅导用书，但矫情点儿说，她依然有种孤独感。

她和他们所受到的教育天差地别，这导致了思想也天差地别。