随后听戴唯毅讲，班里头都知道蒋为良表白了裴小白。
温晓光只觉得很青涩，请不要读成第二声，是青涩。
其实他倒挺想提醒提醒蒋为良的，多么单纯的小男孩儿啊，意气风发的，
可惜了，成了舔狗的舔狗。
老戴回来时，拍了拍他的肩膀，特别暖心的用一种大哥哥的语气讲：“有我在，没事的。”
温晓光一激灵，你这么gay干什么！他忽然感觉这个人才危险！
蒋为良治不住他，但他隐隐觉得自己会折在这小子手里。
不过刚刚人家确实冲在蒋为良和他间。
所以他还是说道：“谢了。”
戴唯毅立马开心的像一只180斤的傻子，“哎哟，跟我还客气。”
他好像特别享受被人感谢的快感，这几天看他当班长也是当的不亦乐乎。
“其实，蒋为良不是那样的人……”
他还当起了和事佬。
温晓光拿着本子给流着汗的自己扇点凉风，嘴说道：“我知道，人都不坏，不过是嫉妒我长得帅有风度，讲话好听人还聪明，成绩好写字还漂亮，足球踢的又棒又n，罢了。”
戴唯毅怪怪的眨了眨眼睛，傻笑道：“嗯，差不多，我发现你这人很有意思啊。”
他难得谦虚，“算不，其实我挺羡慕那些拥有万里挑一有趣灵魂的人，不像我，空有千篇一律的好看皮囊。”
戴唯毅鼓励道：“没事，继续努力好了，我相信总有一天，你也会像我一样拥有有趣的灵魂。”
温晓光手扇风的动作停住，看着龇牙而笑的戴唯毅心有一种敬意冉冉升起：这起码也是一种境界。
于裴小白来说，楼梯口的事情很快便传入耳朵，午第四节课一直坐立难安，最后还是写了一张小纸条递到后面解释一番。
讲台的杨老师正在讲《老人与海》节选，温晓光则翻看课本里的一篇古诗。
一个后背小勾手，忽然蹦来的小纸条搞得他一愣，旁边的戴唯毅也瞧见了，语课，大家的注意力最多集一半。
戴唯毅看着他操作，拿起来又折了一下压在书底下，然后继续看书，于是忍不住过来问：“你不打开看看嘛？”
“没兴趣。”
“她好像真的喜欢你。”
温晓光无奈，其实他最向往的读书时代不是这些，而是那些单纯的晴天里，可以一杯热茶，在午后的阳光下沐浴下安静读书，没有社会对男人成功的期待，没有贫穷带来的生活拮据。
但似乎有些过于帅了，这类事总是自己找他。
戴唯毅太八卦，于是将了他一军，“你这么关心，是不是喜欢她？”
“你说什么呢？这怎么可能？”这小子否认的坚决。
温晓光则略有怀疑，瞧着他心发慌。
“怎么不可能？”
戴唯毅讲：“我可是班长哎！怎么会带头做这种事？”
“哎，你为什么这么喜欢当班长？”他笑着问。
“因为正义感。”
笑容凝固，点了点头。
戴唯毅则嘿嘿的傻笑，
温晓光也乐了，夸道：“你这人，虽然长的不好看，但蛮有内心美的嘛。”
下课后，两人还一起在食堂吃了饭，家里父母忙的人都会让孩子在学校吃。
另外一边，裴小白其实还挺在意的，自己主动传的小纸条连一个来回都没有。
这让她有些沮丧，心里头大概也知道温晓光是什么意思了
不过说实话，这感觉她早想到了。
越好的东西越难得到。
道理是这样，只不过人若能简单的控制自己的心思，那便没那么多烦恼了。
其实有许多事，许多人，怕放心，又不是真的智商很低，只要花心思去琢磨了，会发现什么。
如说温晓光家里是干什么的，多方询问总有知道的，
尤其是他的话题性高。
所以不出一周，一个雏形出来了，那是温晓光家里的条件不是很好，后来不买饮料是印证，从不见他有花钱买什么也是印证。
身的衣服，用的东西，所有的一切都很简单甚而简朴，同样是印证。
这都很自然，因为这姐弟俩确实没什么钱。
俗话说，好事不出门，坏事传千里，他虽身在一个人都不认识的8班，但千丝万缕的关系错综复杂，短短几天，许多同学都隐约知晓了类似情况。
当然，裴小白虽然关心他，但最早知道的不是她，因为她公然打听一个男生，毕竟不方便。
这种讯息在8班开始出现后，给了不喜欢他的人一点心理平衡，像是蒋为良也会觉得到底是不用处处矮着他了。
其实这个年纪的孩子，攀心理一直被压抑着，虚荣心蠢蠢欲动，只是大多不会表面展现出来，但心里头几乎都会有的。
少数煞笔还成天把我爸干什么什么工作挂在嘴边。
也许家庭条件困难是他的弱点，不少人这样觉得。的确是，天底下没有那么多的寒门贵子，大多是一代不如人，这一代也有差距。
几个小时前，午的体育课，蒋为良找到裴小白。
他看到这姑娘眼睛盯着足球场的温晓光。
状若无意的问：“看谁呢？”
裴小白斜眼看他，“要你管。”
蒋为良是调皮小孩，给人批评惯了，皮厚不在乎，不像听话的小孩儿，两句重话一讲，眼泪都要掉下来。
“我知道你看谁。”
裴小白说：“你要说什么？”
蒋为良讲：“我都打听到了。”
“什么？”
“他只有一个姐姐，挣的也不多，还挺困难的，贫困生。”
裴小白之前也多少听闻一些，再听一次多了些相信，少了些震惊。
蒋为良见她无动于衷，问到：“你不信？”
姑娘撩了撩碎发，装傻道：“我哪知道你说的是谁。”
他笑了笑，“我走了，你自己考虑。”
其实没必要考虑什么。
人其实是矛盾的，不理性的，如说他们会粪土当年万户侯，对于爱情和面包说不屑一顾，但真的看到自家别人家更有钱时，又会沾沾自喜。
这怪我们自己，用高尚之德说教孩子，却用成功之利驱动他们。