作为一个从业经验只有两年的数学老师，李科的眼睛里是揉不得沙子的。

王宇飞侧头看了眼郭晓怡，女孩儿撇了撇嘴，眼圈似乎有些红。

如果换了早上，王宇飞犯了错被戳穿之后肯定会直接认错，或者不言不语。但今天郭晓怡跟韩茜的话似乎给他推开了一扇窗户，让他的想法开始变得有些不同。

所以他很自然的陈述了一个事实：“是的，老师，我觉得自己的确很厉害。”

没有一点骄傲的情绪，甚至语气非常的诚恳。

或者就是因为这语气太过平淡跟诚恳，似乎无意中戳中了很多同学的笑点，教室内突然迸发出一阵欢乐的笑声。

“安静！上课时间谁在起哄？”李科有些生气了，愤怒的扫了一眼全班。

班上安静了下来，李科再看向王宇飞的目光变得更为阴郁了。

“你觉得自己数学有多厉害？要不然今天的课就由你来讲？”李科直接问道。

“如果老师需要的话，我应该可以的。”王宇飞依然很平和的开口回答道。

完全没什么难点。

整个本书需要讲解的内容王宇飞昨天晚上已经完整的过了一遍，给人上课他是真没觉得有多难，无非是把自己理解了的东西拆散揉碎了在灌输一遍。

事实上就在刚刚他发现自己昨天讲的内容郭晓怡依然还不太明白的时候，他已经又想到了很多种把这些数学知识点分解到更简单的想法。

“我”李科有些无语，他还真没想到班上突然冒出的这个学生竟然如此头铁。

“行，那你上来，今天接下来的内容都由你来讲！”李科将手中的粉笔直接丢在讲桌上，随后直接走下讲台，站在了教室第一排前的窗户旁边。

王宇飞默默的走上讲台，然后低头看了一眼李科摆在讲台上的教案，随后抬起头平静的看上郭晓怡，说道：“郭晓怡，你可以坐下了。”

“噗”教室内差点又是一阵哄笑，然而在李科冷着眼睛巡视了教室一遍之后，笑声很快便消失。

毕竟省城一中是重点中学，而初三一班又是重点班，老师的威信自然很高。

不过讲台上的王宇飞没有理会这些，他看着郭晓怡坐下去，然后希冀的看着自己时，突然觉得心情莫名的很好。

“今天我们要掌握的内容是一元二次方程。其实大部分理论上的东西，李老师已经讲的很透彻了，现在大家缺的不是基本概念的了解，而是如何理清解题思路。”

“实际上数学的解题思路在大方向上只有一个，就是化繁为简，由已知推未知，再得到答案，而每道题的条件跟答案之间都有一条线，这条线可能是公式、定理，也可能是很多的公式、定理，但万变不离其宗，我们要做的就是能非常熟练的找到这条线。”

“首先，我们还是以例题的形式来讲解，首先我给大家出一道题。”

说完，王宇飞拿起粉笔转过身面向黑板，随手便下了一道例题。

先不提例题怎么样，这手粉笔字还是相当强大的，加上刚才那些话，直忽悠得李科一愣一愣的。

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