文秀岫的母亲是恶人吗?她或许自私,也或许有着这样那样的小毛病。但,不能说她不爱孩子。只能说,在如今的年代,如今的社会,她用了错误的方式去爱孩子,教育孩子。季幼青在电脑上,记录下文秀岫这件事中,她的心得体会。记忆最深的是,在她告诉文母,她的言行是最终导致文秀岫走上绝路的元凶时,文母惊痛的样子。文母不断重复的一句话就是,‘怎么可能?我们都是这样过来的,我只是不希望她变坏。’孩子在成长过程中的‘好与坏’,到底怎么去鉴定这条线?用这样极端的言行去教育孩子,就能防止孩子变坏吗?文母最大的错,是在于文秀岫在遭遇了那样的经历后,作为母亲,她不仅没有去安慰,修复孩子的心理创伤,反而在不断刺激她,加深加大了她心理创伤。[其实,对于未成年的孩子来说,父母才是最佳的心理咨询师。来自父母的抚慰,会给心理受创的孩子,带来极大的,无可替代的安慰。但同时,父母也最有可能成为孩子心理创伤的……元凶!]在键盘上打出‘!’时,季幼青的指尖微微颤抖。她的脑海里,浮现出一幅幅快速闪动的画面。画面很凌乱,有争吵,有辱骂,也有哭救……眸底如墨翻涌,如同深渊。叩叩!敲门声响起,让季幼青脑海里的画面破碎消失。她闭了闭眼,再睁眼时,眼底已经重归平静。从电脑前抬起头,季幼青看向门口。“季老师。”门外,站着两个人。季幼青站起来,走向她们。“周老师,文同学请进。”来的人是周老师和文秀岫。文秀岫的精神比在医院的时候好了些,但依然沉默。不过,在跟着周老师进来的时候,季幼青有感觉到,文秀岫偷偷看了自己一眼。季幼青眼神示意周老师在外间稍等一会,就带着文秀岫进了里面的心理咨询室。咨询室布置得很温馨,采用的都是容易让人放松的颜色和装饰。在其中一角,放置着一个沙盘。沙盘后的架子上,有着更丰富的各种模型。“今天,我们再玩一次沙盘游戏好吗?”季幼青把文秀岫带到了沙盘前坐下。文秀岫点了点头,没有拒绝。将文秀岫安置好后,季幼青没有打扰她,悄然退出了咨询室。外间,周老师还在等着。见季幼青出来,她便从沙发上站起来,用嘴无声的问,“怎么样?”季幼青点了点头,与周老师走出了办公室。“我让她继续做沙盘治疗。”一出来,季幼青就对周老师说。上次,经过季幼青的解释,周老师对沙盘治疗也有了一些了解。她赞同的点头,“这办法好。文秀岫今天虽然来学校了,可依然没有说话。”“她今天在校的情况如何?”季幼青问。周老师小声的道:“按照你说的,我嘱咐了班上的同学,不要对文秀岫表现出异样的情绪,也不要去问她任何事。以前是什么样,现在就是怎么样。文秀岫也是和以前一样沉默,但我感觉还是有些不同的。”“什么不同?”周老师想了想,形容道:“就是,以前的文秀岫虽然沉默,但像一根绷紧的橡皮筋,好像再用力点,就会扯断。现在的她,要松弛些了。”“这是内心情绪得到一定程度宣泄的结果。”季幼青道。周老师急忙问,“那这是说明她好了吗?”季幼青笑道:“离好,还有一段距离。不过,这是好现象。”之前采取的极端行为,还有之后的一次大哭,一次沙盘治疗,对于文秀岫来说,都是一种宣泄。她的问题并没有解决,只是因为密封的布袋里,被腾空了一部分,所以才会有重新积蓄的过程。只要在蓄满之前,把根源问题解决了,那么文秀岫就不会再做出极端的事,她也才能恢复正常,和同龄人一样,沐浴阳光,享受他们独一无二的青春。“唉,反正我是不懂这些的。这孩子,我就拜托你了。总之,有什么需要配合的,你尽管说。”周老师对季幼青笑道。季幼青重重点头,“放心,她也是我的学生。”……周老师先一步离开了。临走时,她说文秀岫结束后,让季幼青通知她,她会负责把文秀岫送到校门口,交给文母。需要提的一点是,文秀岫的母亲辞掉了工作,目前专心的照顾文秀岫。季幼青给出她的另一点建议就是,如果经济情况允许,希望他们一家搬出那个居住环境。那样的环境,不适合文秀岫的心理康复。送走了周老师,季幼青回到办公室。她没有进去咨询室打扰文秀岫,而是返回自己的办公桌,继续备课。心理老师也是要上课的。尤其是这次文秀岫事件,让校方很警惕。之前校长在表扬她的时候,也提出要加强学生们的心理疏导课程,希望季幼青的课上,能让学生们的心理压力有一定缓解,避免再发生类似的事。甚至,在教职工的大会上,校长还严厉禁止了主课老师任意占用心理课的行为。……时间差不多后,季幼青进了咨询室。文秀岫的沙盘模型已经摆好,而她本人则安静的坐着,仿佛从未动过一般。季幼青走到她身边坐下,视线先落在沙盘上。不过,只一眼,季幼青就移开了视线,看着文秀岫道:“秀岫,今天想要和我聊聊吗?”文秀岫眼珠动了动,没有说话。季幼青并不意外,她转眸,看着沙盘道:“这一次的沙盘,似乎比上一次要有了些变化。比起上一次,颜色似乎多了些。对吗?”文秀岫迟疑了一下,有些僵硬的点头。季幼青的嘴角缓缓勾了起来。起码,这一次,文秀岫没有再拒绝沟通,而是尝试了回应她。或许,经过一次又一次的尝试,文秀岫就能从她那个残破的世界里走出来,回到阳光底下。------题外话------圣诞快乐吖!
gu903();