精神体进入其中学习，就如同现代人们幻想中的全息技术一样，身体处于休息状态，而精神体是活跃的，能在其中开辟一个独立的精神空间，记录个人的所有信息和学习记录。如果某个世界拥有知识树这种神器，那么这个世界都不会再需要其他的任何学校或者图书馆了。

胡文的神器融合的知识树还是空白的基础版，也就是还没有录入任何知识进入其内。胡文也是闲着，索性命令光脑将它存储的书籍都输入知识树中，然后神器中的知识树就渐渐长大分枝了。除了无魔世界的各种知识，超凡力量世界的魔法知识，修真知识也在知识树上各有分类。

胡文并未拥有一个世界或者一个位面，也无需记录和传播文明，因此知识树对他来说并没有多大的意义，就像一个他专用的学校一样，无论想学什么，只要录入了足够多的书籍，都能从基础到精深慢慢学习。这一点光脑的光脑教室也可以做到，只是没有这么系统和科学的分类。可对于需要学习并愿意努力的人来说，也差不了多少。

因此知识树对于胡文来说，只能算是个鸡肋般的有些和光脑重叠的功能。

可惜每次进入轮回后融合什么神器碎片都是随机的，不能由神器来挑选或者决定，因此不管有没有用处，他也只能接受。

倒是光脑，不需要存储大量的书籍和信息之后，它倒是腾出了大量的存储空间，在原有的极速基础上，又把自己的计算和反应速度提升了一倍有余，也不算是没有好处。光脑能储存超级大量的信息，但储存额度仍是有限度有顶点的，而知识树可以无限的增长。虽然之前光脑录入的知识没有达到储存额度的顶点，但是随着胡文这么一世一世的轮回下去，光脑的存储空间早晚会不够用的。现在有了知识树，也算是解决了光脑的一个麻烦。

这个世界仍然是没有超凡力量因子，只有炼体术和基础武学可以学习。胡文已经能想象，等他再大几岁，就需要做好些年的农活和体力活，因此没有一个好身板是不行的。所以昨晚胡文就已经立即开始了炼体术的修行。

这个年代，全国普遍缺粮，胡文想了想，就通过交易器在其他国家购买了大量的各种粮食，然后放在交易器上，在全国各地用市场价零散售卖。这种交易器上的买卖，放到现实里就相当于黑市买卖了，因此有用钱用票买走的，也有没有钱票的人，用其他值钱的东西换粮的，比如金银玉器或者古董字画之类的，或是以物易物，胡文也都让交易器同意了类似的交易。

胡文发现交易器的零售交易进行的很快，说明买粮的人非常多。原本他是没有打算靠这个赚钱的，只是考虑到全国缺粮的状况才如此做了，只要不赔太多钱进去他就不会有意见。救人性命也算是积攒功德。

结果算下来还赚了不少。

他也就决定在国家缺粮的这几年把这种倒买倒卖进行下去了。

金银和玉器古董都可以存着，可是钱和各种票据他存着是没有什么用的，解释不清楚来源的钱票他根本不能拿出来使用。以及以物易物换来的凉席，草鞋之类的手工艺品他也用不着，所以就把钱票直接在交易器中换成了各种能在商店里买到的布料，点心，糖果之类的实物，还有那些以物易物换到的手工艺品都放在了交易器上零售到国外。

虽然各种零售交易麻烦了一些，也赚不了太多的钱，如果是平日里的时候，胡文根本不会花心思做这种小生意，赚的不多，交易的次数却极其多。

可是目前情况不同，在自家身边都有人饿死的情况下，能改善这种状况，胡文是不会怕麻烦的。何况只需要对光脑输入指令，他自己不需要时刻盯着交易器，因此还算是方便快捷。

胡文处理了这些之后，就无事可做了，坐在炕上玩手指，看着胡武给小弟弟换尿布，喂米汤。然而大概是昨天喝了牛奶的缘故，胡青小宝宝对米汤不太满意，仍然哭闹不休，魔音穿耳吵得胡文也是又头疼，又觉得胡青吃不饱分外心疼。

他用傀儡粒子探测了一下，自家周围没有人，也就用傀儡粒子指挥着胡武喂他喝了一瓶牛奶，然后又换成了米汤。这米汤几乎可以当水来喝了，难怪小宝宝不满意。

这样缺粮的情况一直延续了三年，别人家都在苦熬着日子，胡家因为有胡文夜里偷偷的补贴，他们全家虽然也瘦，但没有那种面色青白，即将饿死的样子。和胡青同年出生的小孩，也只有他活了下来，别人家的孩子都没有养活。不过胡爸胡妈在下河村是出了名的勤劳能干，他们家的状况略好一点也没有引起别人的注意。

熬过了这三年，自然灾害的情况已经渐渐的过去，下河村的村民也渐渐缓过一口气来。哪怕吃的食物还是营养不足，不见荤腥，但粗粮杂粮混在一起，起码能混个饱腹。还能拿省出来的精粮去县里与城里人换一点钱票和生活必需品，家家户户也能用麦糠养几只鸡鸭用来生蛋。

这天下工回来，胡妈在厨房做饭，胡爸蹲在厨房门口抽着旱烟，吧嗒了一下嘴道：今年卖粮食和鸡蛋也存了点钱，送老大和老二去上学吧。他们现在也干不了多少活，老三也三岁了，平日里咱们下地可以带在身边，也不需要他两个哥哥看着他。老大老二两个半大的小子，平日里也就是在村子里瞎玩，不如让他们去识几个字。村里的好些人家都打算让家里的孩子去乡里的小学念书了。

胡妈一边在锅里烙饼，一边头也不抬的说：行呀。老大九岁，老二六岁，他们一起去上学，路上还能有个伴，我们也放心。

下河村没有学校，孩子念书就要去乡里的小学，路程虽说不算很远，对小孩子来说也不算近了，兄弟俩能一起去，胡爸胡妈的才感到放心。

于是，胡武九岁的时候，胡文六岁的时候，两兄弟一起去念了小学一年级，还是同班同学。

第84章

乡里的小学只有几间平房,不过教学环境虽然简陋，老师们还是很认真负责的。因为胡武和胡文是同年级同班,胡妈还和老师商量,为了省钱他们兄弟俩就买了一套教学书籍一起用，老师也同意了。放在贫困的乡下,这也是常见的事，哥哥姐姐上过学用过的书籍,那弟弟妹妹上学时就不用再买一次了,可以直接用旧书籍。

胡武不习惯上学，也没有养成什么学习习惯,不过小学生都时害怕老师的,所以每到上课时,他都是老老实实的坐着一动不动,不管有没有认真听讲吧，至少他没有违反课堂纪律。

胡文也是如此,虽然再次接受一次重复的教育,可是在家的时候他也是无所事事的闲着无聊，他这个年纪还做不了什么农活,最多打扫一下家里的院子,或者喂鸡什么的,没有娱乐活动，没有书籍。胡武已经经常下地给爸妈打打下手了，胡文却只能留在家里照看三岁的小屁孩胡青。所以在家的时候，胡文经常双目无神的发呆,实际上他的精神力已经进入了知识树中，在里面各种书籍了。

虽然上学也无聊，可是他必须为自己的识字找一个正当的理由，所以上学也是必须的。

原本胡文见胡爸和胡妈没有送到了年龄的胡武去上小学，他还以为他的父母没有让子女去上学的意识，这在下山村很常见，有些人家是没有这个远见的，也舍不得每年的那几块钱的学费和笔墨书本费，孩子略懂事一点就能帮着做家务，看孩子，更大一点就能下地做农活了，勤劳苦干的存几年的钱，到了孩子十七八岁的时候，就要说亲结婚了，完成人生大事了。所以不少人家宁愿把上学的钱省下来，留作孩子结婚时的嫁妆或者彩礼钱。他们也不是不疼孩子，而是祖祖辈辈都是这么做的，他们看不到更远的地方。

放在胡文身上，他经历了好几世，就算这一世注定要当农民，他也能够接受。辛苦是辛苦了一点，可等到时代转变之后，留在乡下未必不能走出一条致富之路。乡下环境好，食物天然，手里有钱的话生活享受也不会差。