第十四章 小媳妇(2460月(1 / 2)

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扫平江东之后,左小右并没有急着去打益州,而是顺势把交州的地盘也拿到手。交州,包含了越南的北部和中部,所以说,越南自古以来……

左小右是不会客气的。

目前东吴占领的扬州和士燮占领的交州都已经被左小右拿到了手,然后左小右向阿斗申请暂时留在这边,发展这两州的民生基建。由于这边有百越存在,一个两个的也都不太安分,左小右还申请让他暂时掌握这边的军队,用以‘安抚’这边的土著们。

如今左小右的威望可谓如日中天,他的诉求,当然得到了阿斗的回应:没问题。

其实阿斗还小,做不了决定,但诸葛亮也是托孤重臣,目前诸葛亮总览天下政务,只是因为阿斗还没有登基称帝,让他还没得到丞相这个职位罢了。

左小右在得到了许可之后,就留在了南方,大力发展南方的民生基建,顺带手的也收服了那些少数的山越。

这个时期的南方大部分地区都属于未开发状态,和后世有着很大的不同。左小右一共在南方待了六年,不但扫平了南方的山越,将他们并入新汉,而且将南方的民生、基建搞的有声有色。并且开办了学校,容许所有穷人的孩子来学校上学。

左小右这一点直接动摇了士族的根基,但左小右不在乎。人才终归是越多越好,因为人才多了。你要是当了贪官污吏,就有人随时能够替代你,而且干的比你更好。

既然开办了学校,那学校的考试自然就成了选拔人才的标准。这样一来。哪怕是最贫穷人家的孩子,只要你学习好,就有可能步入仕途,成为一个令人羡慕的官员。

左小右并没有在新汉地区全面推广,而是把扬州和交州当作了试点,只要这两个地方的学校搞好了,培养出来的高分学子的确是人才,左小右就会把他放到地方上掌管一方。然后给他三年的观察期,如果这三年内把地方治理的很好,就可以继续往上爬一步,但如果做得不好,那就直接赶出官场,要么经过考核,去学校教书。要么……该干啥干啥。

因为受到时代的限制。目前学校只实行五年义务教育,前三年是基础教育,后两年则是文理分科,想要未来当文官的,学习文科;想要未来当一个技术型人才的,学习理科。

依旧是受到时代的价值观影响,学习理科的人很少,因为人们上学都是想当官的,没人想在学校学了五年,最后却当了个木匠。

士农工商。技术型人才就是第三等的工人。地位连农民都不如,要学的也就非常少。但是有些人天生就是和吃理科这碗饭,所以虽然90%以上在分科的时候选择了文科,但还是有不到10%的人选择了理科。而且他们真的学会了利国利民的手段。

不过具体这些人有什么样的成就,还需要很长时间进行检验。眼下他开办的学校已经有两批学生毕业了。目前正在扬州和交州地区的阶层摸爬滚打。当然这说的是文科生,那些理科生则被几种安排在了国家的技术部,有些是专门对各种产品进行研发,有的则负责外出干点技术指导的活儿,或是进入学校教导别人物理知识。

从目前来看,这些人干的都还不错,而且一届就多出来好几千的毕业生,两届加起来也近万人了,有了这么多基层的人才,左小右不管干些什么都比以前轻松了许多。

但是就在扬州和交州地区蒸蒸日上的时候,关羽张飞这些武将们都坐不住了。发展了这么多年,眼看着国家的实力越来越强盛,而且距离统一天下只剩下西北这些地盘,武将们早就摩拳擦掌,跃跃欲试了。

如果天下真的统一了,他们这些武将没了作用,就只能成为摆设。所以趁着天下还没太平,赶紧捞军功,封妻荫子才是正事。哪怕是关羽和张飞这样的人,也都想着趁自己还活着,早点一统天下,他们也好去泉下陪伴发过誓要同年同月同日死的大哥。

目前新汉有两个战争通道,一个是去西北打马腾,一个是去西南打刘璋。

最后商量了一下,武将集团一致认为刘璋更好打一些,于是这些日子一直在请命攻打益州。不过益州有山川之险,只派兵将过去也不会有太大的用处,所以诸葛亮亲自给左小右发信,询问左小右能不能把他的火炮部队弄过来,让他们借着火炮去轰平益州。

当年赤壁之战,左小右拿出了令人震撼的火炮,但是这个东西携带不便,而且制造不易,要是不懂怎么使用,很容易造成巨大的损失。所以这批火炮一直被左小右所控制,并培养了一支火炮队。在合并山越的时候,火炮队发挥了重要的震慑作用,基本上一轮炮轰过去,山越当场就下跪投降了。

益州有山川之险,普通部队要进入很困难,但是有火炮就不同了。谁在山口守着?一轮炮过去,直接把你轰平了。

为了减少本方军队的伤亡,诸葛亮才会亲自给左小右写信,借用他的火炮队。

左小右同意使用火炮队,但是只能由他自己率队。简单来说,要打益州?可以!但是火炮队不能交给别人,只能由我自己来!谁让火炮是我的心血呢!你们想用我的火炮建功?天底下没那么好的事。