gu903();众人头一回见好脾气的数学老师批评陈光溯，顿时面面相觑，大气都不敢出。陈光溯咬了咬嘴唇，他低下头没有应声，不知在想什么。

数学老师见状，他没有说得太过分，又缓和语气道：“好啦，我们接着看这道题。”

楚肖肖颇感担忧地望向陈光溯，她总觉得对方的情绪颜色最近很黯淡，并不是颜色变冷或变暖，而是慢慢地变浅，就像被清水冲散，甚至若有若无。

即使楚肖逸刚回家时内心封闭，他的情绪颜色都是浓烈的，否则不会刺激到楚肖肖，但陈光溯却像是眼看着就要消失。

下课后，数学老师还将陈光溯叫到讲台边，他苦口婆心地开导起小男孩，希望对方能打起精神来。毕竟是有数学天赋的孩子，老师都不愿他莫名夭折。陈光溯却显得魂不守舍，也不知道听没听进去。

数学老师离开后，陈光溯缓缓地往自己的座位走，却恰巧迎面碰到想出去的楚肖肖和许晓。楚肖肖一愣，她刚想让出过道，却见陈光溯默默地绕开她们，显得小心翼翼，唯恐避之不及。

许晓两眼发懵：“老美怎么啦？我怎么没在历史书上看过这集？”

楚肖肖讶异不已，嘀咕道：“我还以为他又要说‘打败你’之类的话……”

刘雯沛坐在第一排，她原本正在读书，如今却转过头来，推推黑框眼镜道：“他已经打蔫儿很久，昨天见我都没说话。”

刘雯沛和陈光溯的斗争矛盾由来已久，楚肖肖一向待人不软不硬，刘雯沛就要直白得多，她脸上只差写满“小老弟，你看我爱理你嘛”，自然跟陈光溯掐得更狠。

许晓相当惊愕：“这只是期中考，至于要这样？那我入学考三十名不得颓好几天？”

刘雯沛：“应该不光是成绩问题，他现在都不跟男生扎堆。”

楚肖肖沉吟几秒，她忽然发现哪里不对，若有所思道：“你对他观察好细致？”她都没发现陈光溯和班里男生的关系。

刘雯沛不屑一顾道：“当然，毕竟我们不一样，我是真不想跟人扎堆，他是装得不想跟人扎堆。”

刘雯沛享受独来独往的感觉，她觉得周围人太多打乱自己思路，但陈光溯跟她不一样，他期盼融入集体又傲慢嘴硬，这才会显得招人烦。

刘雯沛推推黑框眼镜，她又认真地望向楚肖肖，一本正经道：“其实我对你的观察也挺细致，我没有区别对待。”

楚肖肖：“……那我谢谢你哦。”尽管她不需要这种公正待遇。

许晓兴奋道：“那我呢？那我呢？”

刘雯沛：“你看上去比较简单，观察几天就能结束。”

许晓不满地拖长调：“哎——”

陆老师似乎也察觉陈光溯的异常，楚肖肖私下发现他们相谈多回，偶尔还有一位陌生老师陪着，但班主任总会注意回避着班里同学，像是有着小秘密。楚肖肖没有偷听的习惯，她每回都老实地离开办公室，自然不知他们说些什么。

真正的变故是在体育课上发生。

体育老师经常会让同学们玩闪避球，楚肖肖等人使用的是一种皮质软球，表面摸上去光滑，但打在身上并不疼。因为一年级新生还没能力玩篮球、排球，所以他们就用这种玩具球来替代。

然而，即使是低杀伤力的软球，还是会有一些意外产生，例如不小心被击中脸部！

“陈光溯，你没事吧？我不是故意的！”男生们本来还在操场上嬉闹玩球，但他们见软球直接命中对方脸部，让陈光溯痛苦地躬身捂脸，顿时便神色慌张起来。

体育老师听到动静，他立马赶过来查看，扶着摇摇欲坠的陈光溯检查，担忧道：“我看看，你觉得哪里疼吗？”

丢球的男生同样被吓坏，他误以为陈光溯能躲过，赶忙从另一头匆匆奔来，手足无措道：“我真是不小心的！”

班里人听闻意外都聚拢过来，他们关切地围着陈光溯打转，望着老师怀里的同学。楚肖肖却发现陈光溯有点奇怪，他的手脚不自觉地痉挛，在众人目光中浑身都在颤抖，脸色更是苍白不已。

楚肖肖：“老师，他好像喘不过气来啦。”

体育老师确认陈光溯泛红的脑门没事，他立刻出言驱散众人，指挥道：“许晓，你去办公室叫雷老师，让她替我来盯一会儿，我带陈光溯去医务室……”

陈光溯闻言死命摇头，他扶着自己的脑袋，好像要从操场逃走，坚持自己去医务室。

体育老师面露迟疑，软球确实没有杀伤力，否则不会被投入使用。他见陈光溯似乎恢复过来，又见对方执意独自去，索性道：“楚肖肖，那你送陈光溯一趟吧。”

楚肖肖作为班长，她对此安排没有意见，点点头便跟上陈光溯。操场上的超常班逐渐恢复平静，毕竟陈光溯还能独自离开，显然没有什么大事情。

陈光溯的脚步迈得挺快，他身后仿佛有恶鬼在追赶，都要让楚肖肖追不上他。她察觉对方的方向不对，连忙提醒道：“医务室在这边！”

陈光溯对她的声音充耳不闻，他一头扎进走廊的尽头，直奔陆老师的办公室！

办公室内，陈光溯的出现让老师们混乱起来。陆老师望着止不住发抖的陈光溯，终于遗憾地长叹一声，有种意料之中的感觉，开始给他的家长打电话。她对旁边的楚肖肖道：“肖肖，麻烦你帮我去医务室叫一下李老师。”

“好的。”

楚肖肖今日完全是跑腿小达人，她的体育课就在奔波中结束，前往医务室寻找李老师。她发现李老师就是当初在办公室里陪着陆老师的陌生面孔，她们当初私下跟陈光溯交流多回，就是不知在聊什么。

“是陈光溯吗？行，我知道啦，谢谢你呀。”李老师跟着楚肖肖起身，她的办公桌上贴着心理老师的名牌，楚肖肖也不懂她为何跟校医待在一起。

办公室内，心理老师将陈光溯带往医务室，楚肖肖的任务也算结束，但她却不经意间听到陆老师的通话。

陆老师：“是的，是的，如果他真的需要办理休学，学校这边能按流程来，您赶来后我们面谈也行……”

陆老师挂断电话后，楚肖肖大为惊诧：“休学？陈光溯伤得那么重吗！？”

楚肖肖：我用跑都追不上他的步伐，他居然被球砸得那么狠？

陆老师看着她惶恐而担忧的神色，为难道：“这倒不是体育课的事，只是陈光溯最近有应激反应，可能不适合待在学校……”

楚肖肖满目茫然：“什么叫应激反应？”

陆老师耐心地解释许久，楚肖肖终于明白过来，陈光溯待在同龄人过多的环境里就会紧张、焦虑、呼吸不畅，这是生理反应和心理反应的双重作用。他开学以来算是坚持挺久，只是现在又开始复发。

陆老师用纸杯给小班长接水，她嘘寒问暖道：“肖肖是不是累啦？你喝点水回班休息吧，今天辛苦你跑好几趟。”

陆老师内心也万分感慨，她在开学前就了解过学生情况。陈光溯入学考第二名后表现如常，成人们便觉得他逐渐融入集体，哪想到状况突然恶化。这是他在幼儿园时留下的烙印，尽管大人们想尽办法引导，但让他慢慢走出来却不容易。

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