“你发现没？一切都变了，”夏绿这个乐天派难得抱头盖住自己，深吸一口气，“你还能用法力吗？”

“……”

夏绿抬头：“没错，没有法力在了，武器消失就是个证明。顺推芯片在，但没有悬浮窗；圣使这个职位，仅仅空有其名；所有——”他一下哽住了，“所有灵魂者，都……”

“我明白了。”我视线停在不远处的树上，“不是一切都变了，而是一切都恢复了原状。”

在学校的中央喷泉，图书馆外，有相关人员赶来处理3楼的爆炸，圣使们才发觉法力的异常，有一个举旗不定地走来问情况。

我让大家先别慌，这一系列实确实难以令人消化，有很多年了。

“……筱尔，”夏绿摊开手，看了看自己，“他抢先一步推开我，自己躲闪也很及时，只是被光刃擦伤了脸。他不是受伤消失的，所以……我能证实我的想法。”

“听莫尔说他魔法第一？”我会聊天了！

“套路我的话，叶教授有长进。”他自嘲地笑笑，

“轮回，是指封印记忆，保留自己的灵魂重新经历一次人生，外貌只会变回5岁左右的样子。

“这是一种魔法，筱尔创造的。

“死之后记忆才会解封，不过人都死了也没什么意义——正是因为莫尔创造的‘灵魂’才会有像筱尔和索漠这样的情况，哈哈。”

“莫尔维斯创造‘灵魂者’是为了让索漠留下来，好得到那六成能量？”

“说不准，”夏绿摇头，“这要看他是在索漠被救走杳无音迹之前，还是之后创造的。不过魔法史上记录的是后者，所以你这观点能站得住。但有一点无法解释。”

他眯了一下眼，

“他怎么肯定灵魂者出现之前，索漠不会死，或者，他能成功变成灵魂者？”

“还记得不是所有死去的人都能变成灵魂的吗？”夏绿双手撑地起立，四处环顾了下，“是有遗憾且有强烈求生欲望的人,但也有没什么，一死就成灵魂者的。”

“随机？”

“有关‘毁灭’的那咒语，看来就是莫尔对他自己所有创造出来的东西毁灭。”何其聪明地一语双关，“既然是咒语，存在随机性，他当时也没有太厉害，只能设置有遗憾的人大概率触发咒语成立。”

我接上他的话，“而他预料小漠会因为利艾，我他报仇。”

“……”夏绿低头看向我，突然问，

“你想他吗？”

正午，临芸高中

“很久没吃过这儿的午饭了吧？”

二堂，教师食堂。

夏绿帮我带了一份饭，“不是我说，我早看出你们的不对劲了，跟我轮回前差不多。”

对此我挺想知道，比我大两三岁的这人有什么幕后故事。

对面的人补了一句：“你开朗多啦，不过得先吃完饭。”

走出食堂，夏同志走在前：“我们也只是同个学校的，当时跟他差不多大——”

他跟我讲了跟箫诠的认识始末，快乐也是很多的，后来他只是带了一句“是我杀了他的，轮回有时间差，因人而异”就把他们N年不见讲过了。

没有把过多的伤心说给我听。

眼前是一大片浅紫色，我驻步，是教学楼。

正午闷热得一丝风都没有，它们也被晒蔫了，真的不是最漂亮的那一次。

小漠。

一回头那植被夏在向我挥手，看来不用管了。

我还是走上了楼梯。

“初步判定无一生还。”

“也怪了，”“底盘爆炸，导致……”

“我太想干一件在机场那天最想做的一件事了。”

“为什么‘不能’？”

能不能真的很重要吗？

我的职责，决定并告诉着我，绝对不能。但我会记住这个感觉，我会记得你……

转一个弯，看到原先的教室那一层。

一辈子。

走廊上当然没有人了。

我靠在栏杆上，双手叠在上面望着远处。不知道从哪来一阵风迎面扑来，真凉快。

我究竟……在期盼着什么。

（part2完）

作者有话要说：夏绿林是落叶阔叶林的别称。

关于夏绿跟箫诠的故事大家可以自行脑补╰(︶)╯

故事到这里，各位可以当成已经完了，也可以当成没有完，因为接下来的Part3都是关于高中时的回忆，再后面就是最后一章的结尾了（我是这么打算的）。

有没有觉得结尾太快了？

把回忆当成正文来写，主要是为了反映出文中写的很多细节，或者说就是自己想写吧。

关于更新时间总是不固定，我决定改成固定一点，但最能保证的“固定”就是两周一更……

我会列个时间表出来督促自己别忘了。

下一章更新时间：2月28日早上9:30。想直接看结尾的话，等至少三个月之后……

我在微博已发通知，剩下章节的时间表！（3月2日新增）

因为还得忙着构思另一部作品的后文。（下次我再也不敢同时写两本了）

明天有另一部作品（很少字的）一次更新^▽^

☆、part3第16章

part3临芸与以前

16.生物老师

2011年9月1日

“我们班选课生物的同学注意了，这学期开始，由新的实习老师暂时代课。相邻的几个班跟我们一样。”

班主任在班会上宣布。我玩着笔，这话只过了一下耳，就忘了。

下午的第一节课我纯粹无聊抓过课本就晃到了多媒体，午觉还睡迟了4分之一。反正老师不把我这个坏学生当回事，我很自由。

直到门前，眼前晃过一个面生的身影，我才一下反应过来这个人，是新来的实习老师。

“报告。”看他怎么反应！

……他还在背对黑板，刚把头从教材上抬起来，“节肢动物的身体结构，如蝗虫，分为头、胸、腹三部分，”然后他边转身边补充，“黑板上我画的……”

察觉到我之后，他回头一句“等等”，就定在正对我的位置说了一句：

“快进来，没事。”

以前有老师也对我好过，但我单纯地听出这个新老师说的“没事”是真的。全身上下穿着普通，并不贵重，一件卡其色大衣，一条白衬衫和黑裤，一双运动鞋，戴了副黑镜框的眼镜。

我没说话，径直走到最后一位女同学后面。

“在讲第二册15页，第三段第二行文字的内容，你要翻书吗？不翻也可以。”他边说边画刚讲的示例图，“下课后前面落下的可以问我，找其他同学或老师补也行。”又顿了顿。

多数老师这时会说，现在你认真听课。

“索漠。”我站着说。

“我能记住，”他把标注标完后，转身看向我，“索漠。”

就是从这句话开始。丝毫不应付，马上讲课是怕耽误其他学生时间。

趁着同学们做题又找到名册，补了下我的考勤。

下课后他留言“不懂的一定要当天解决”，就有很多同学问他问题。直到下节课铃声响起。

我顺便漫无目的地看了看书，不想掺和在他们之中。想想怎么有不懂的——哎，这不简单？

直到最后一位同学问完，我才走下去。

“有不懂的？”叶老师刚想出去。

我把书翻回15页，“这之前。你说可以问你。“

“……不耽误下节课？”他卷了卷乌黑浅浅的，本来就有点卷的眉毛，“最快也会讲10多分钟。”

"对我来说没什么不同。”

——这个新老师竟然比我高差不多一个头，有一米75，看上去很年轻，应该不过十八/九岁。而且看上去才上大学本科。我下去要搬课椅，但他让我坐好，他在黑板上重新讲一遍就行了。

他手上只有学生用书，都不用教师的。

注意力被课堂吸引过去，这竟然是我上的最好的一节，也是第一节补课。

9/1

索漠这位学生，第一印象是：他很文静。

我打好报告就直接来实习，这次是莫大开展的实习活动，历届都一样，不过去什么学校可以自己定。我自己来到临芸高中，是因为这里并不高级，教学不会有压力。

开始我也是把他当一般来看。

“有不明白的吗？”我刚在黑板上补完前面。

摇头。

那就先回教室，“回去上课。”

坐着不动。

“老师要回实验室做课题研完，先回去了，记得关灯。”我控制了下才不让自己心情泛滥，走出多媒体，刚才看他总想去拉他回他们班——我管不了这么多。

下班后出于职责，我又一次到多媒体，想看看是否“三关”完毕。

门还开着，我没让学生关门……不，索漠。没让索漠关门。我能记住。

走近发现灯居然没关，黑板被写满了，有人捧着书在讲台前拿过黑板擦又要擦掉笔记，一转头看到了我。

他当机立断地……跳下讲台。

“老师,你看。”他看黑板，“你是什么老师？”

“……姓叶，名嘉诚。”

没想到他又踩上台，端详了一阵满板的笔记，快速擦掉一个角，手上一支粉笔连笔写下，“叶佳成”，“是这三个字吗？”

我拼命忍住没笑。但好像他觉得我在笑。

走过去又拿了一支白色粉笔，圈他错别字，两个箭头往左，往右，“嘉，嘉奖；诚，诚实。“

“我，你也不会写我的名字！”

我都看了名单怎么不知道，“索取，荒漠。”同时看了看黑板，这笔记是提前学到后面两节了！

——他字真的很好看。工整而随意，连笔、断开都看得舒服。

“厉害。”我由衷地说。

“我刚两小时补完了前面的，很久了。”他低头小声说，“我其……”

“你比我认识的许多同学厉害——哎？”

他拔掉一短截粉笔，手指交叉把粉笔弹到我头上，“哈哈。”似乎觉得好玩，还想弹一次，我可受不了头疼马上溜出了门外，还没有人对我弹过粉笔！他这么远都扔得准！只好狼狈地借墙掩体避好。

然后他拿着满是粉尘的黑板擦走了出来。

“你——”

作者有话要说：注释：

生物课本15页：不瞒你说，其实是初中课本……

索漠在这一章还只有15岁。他平时服装也和叶老师一样，不贵很“实惠”，其实就是便宜……校服更别说了，临芸是座“并不高级的学校”。

关于身高：没准我会把《天真》所有主角基本资料都放在微博上，但我现在还没有想好^o^

三关：关门关灯关设备。

下次更新：3月13日上午8：30。

等这么长确实挺无聊的，那么就跟大家分享一下我的创作思路。

我的创作思路跟大家一样，来源于生活。只是现在忙着继续写故事，记录的很少啦，哈哈。

我创作的时候有点神奇，也跟朋友分享过。

脑子里面会自动想成画面，不会提前去想，一般都是写到哪里，都能往后想情节。关于铺垫的我会往前翻翻，也不会说提前去想。这么多的巧合都能在我的笔下生成，我觉得我真的非常幸运。

每次往后想，其实有很多条路可以走，我是选择照我们生活的常理去想的。

当然我要是状态不行，一条路走错了，又得回来走，不过这种情况比较少。（还有我本人挺不想从头推倒再来……）

下一章有5000字哦(☆_☆)

作者有话说到这里全部结束，下一次更新再见！

☆、第17章

17.实验室

9月6日周二

第二节课我打算让同学们去实验室训练使用高倍显微镜，熟制临时装片。可是！（生气）——

“重点要求我列在黑板上。动器材的请你出去，知道就好。具体的操作步骤课本上都有……”

“老师！”手伸得倒高。

“……索漠除外。”

在安静听讲后太家开始行动，有些吵的我把他们关在实验室外面了，内侧窗开着。走到最右边最后一排，拿着事先准备的几张参考实验课题，递了一张：

“今天先从高二的‘检测生物组织中的糖类’开始？”

他夺过纸，“两试管一混合，倒好再放火——完了，很简单。”索漠又推纸回来，“跟你一样的实验我可以挑战。”

“不行！”我否认，“实验要——”

“严谨。那你看看。”索漠在桌上找到0.1g/mL的NAOH溶液和……不过我实然想个主意，“不许用现成的，你用容量瓶自己稀释自己用。”

“……”

“叶老师，我……”

不知道他就要脱口而出的话是什么，但他瞧了我一眼，改成了“太佩服你了”但还是照做，从架上拿200mL的容量瓶洗了洗……

于是下课后他总算完成了如下成果：

新配了三瓶试剂（一瓶水加多了又重做，肯定有丝毫偏差），加检测糖类、蛋白质。

下课后同学们离开，在他们收拾基础上，我又把桌上的药品、仪器摆好，检查一下桌面，注意保存的放回抽屉，把下节课会用的一一摆好。

这次药品分类有人搭把手快多了，半小时就完成所有整理，早上10点半。我是第二节课。

“你今天要请我吃饭。”索漠把最后的柜子检查完后起立，拉上窗帘，“我饭卡没钱了，这周零花钱用完了。”

我脑中闪出几个问号，但他总这样，也怪不怪了——

自从上次他还算对老师尊敬放弃了把黑板擦丢我脑袋上，他没事就去办公室找我，积极问后面才教的问题，他们班主任告诉我，最近索漠处事态度好很多，没有动不动就漠视他人，会配合老师的教学工作。

“还有，你教的那个选生物的班级，同学都说他最近找人聊天搭话，简直听话很多啊！”

“所以……”

“班主任，我自己的工作你不用费心。”

我希望不受任何干扰，只因教师的责任心。