趁着其他主教还没反应过来，他立刻岔开话题：你的周薪是多少？

工人没有听到回答有些失望，说：五十铜币。

那就是一个月有两个银币。

四季神殿大主教点点头，在平民中，算得上普通的收入。

工人：除了薪资，还有奖金，不过得等到有大订单，厂长说，只要有订单，就会给我们发放奖金。

所以你才会询问我们要不要印书吗？

四季神殿大主教腹诽。

夜神殿大主教难得开口：不错的经营理念。

海神殿大主教轻哼：你住在宿舍里？难道神使没有送给你们每个人一座房子？

工人诧异：为什么神使要送给我们房子？

他似乎很不理解为什么海神殿大主教会这么说。

以前我们有劳动工分，可以用工分换到房子，现在工分没有了，可以用钱购买，我只有一个人，住在宿舍更方便，不过我想很快就不是一个人了。

工人露出羞涩的笑：今天晚上会有七夕相亲会，如果有女孩收下我的花，我们就能结婚，我已经攒够了钱，可以兑换到二层瓦房。

他憧憬着：希望和平女神保佑我能成功。

千百年流传下来永远在无偿赠送的神殿各大主教沉默。

祝福你。四季神殿大主教微笑。

第30章三十、书院

授人以鱼不如授人以渔。

时玉在黑板上写下这一行字。

长安镇如今十四岁以下的孩子一共有两百八十九个，因为冬季的饥荒和之后各地农奴的暴动,活下来的孩子两极分化,要么只有两三岁刚刚会跑,要么集中在八到十四这个区域。

前者父母能够抱的动，可以将他们带走而不丢弃,最重要可以消化主食活下来，且吃的不多，还停留在吃奶阶段的婴儿基本全都夭折了,还有一些被偷走抢走,偷抢自然不是拿去买卖,饥荒时期，什么匪夷所思的事都会发生。

甚至有些婴孩父母本身参与其中。

时玉和霍辞听金移讲述时险些吐出来。

而八到十四岁的孩子有一定能力可以靠自己活下来。

不管是抢夺寻找或者捕猎,甚至包括出卖身体。

香葵镇领地的农奴因为包围香葵镇得到男爵准许捕鱼充饥,其它领地的农奴没有这么幸运。

他们中有和白山村一样遵守规则继续挨饿的,也有反抗规则进山打猎寻找食物的,还有一些成了强盗，就像最初金移来白山村送粮食时遇到的那群强盗一样,他们其实是白山村相邻两个村庄的农奴。

规则打破一次就会有第二次,而且更进一步。

一开始只是进山下河寻找食物,慢慢的,害怕被发现被告发,于是拖别人下水一起打破规则，或者将不同意的全都杀掉。

农奴们有朴实勤劳的一面，同时愚昧和无知又很容易汇聚成最大的恶。

后来长长侯爵战败,领主们逃亡，整个领地成了他们的乐园。

失去家人庇护的孩童只能靠自己挣扎求生。

直到金移带着商队路过，将他们买回来。

后来银剑侯爵上位，分封的新领主对各自领地进行清理，时玉和霍辞又让人趁乱带回来了一些孤儿。

五岁以下的孩童不在书院招生规则中，所以眼下书院一共有两百零五个学生。

时玉和霍辞简单粗暴的划分成初级班中级班和速成班。

初级班即扫盲班，教拼音教认字。

时玉和霍辞绞尽脑汁，将两人能记住的汉字全都写下来。

没有汉语字典，《三字经》《千字文》这些是两人能想到最便捷的教学材料。

时玉只记得《千字文》，《三字经》后面部分早就忘记了。

霍辞记得《三字经》不说，连《声律启蒙》都能全背出来。

时玉对自己童年常常抱怨外公严格而忏悔，尤其知道霍辞还能背诵《唐诗宋词集》后。

他的父母才是狠人。

等找到希尔和柏木男爵没带走的书籍，识字课堂又添加了通用文。

后来有了属官，时玉从中挑选出三个，换下了希尔和贝妮，同时划分出中级班和速成班。

初级班的中文扫盲也交给了中级班的优秀学生。

他和霍辞主要负责中级班和速成班。

中级班是初级班的升级，那些聪明的、记忆力好的学霸进入中级班，进行进一步学习。

而同期剩下的学生会进入速成班，按照他们的意愿和突出特长，进行专项教学，或是画画或是算术或是音乐等，现在又增添了表演，还有一些需要实践学习，在语文达到及格后，被送到对应匠人身边学习技术和手艺。

时玉和霍辞每天轮流来上课。

其实两人能完全记住的基础学科知识并不多，很多科目只能做一个引导作用，更多还是集中在文法和算术上，文教道理，法教律法，算术自然是数学，当然，还有思想品德（洗脑）。

授人以鱼不如授人以渔。

时玉将这句话用中文和通用语分别念了一遍。

然后解释：这句话的字面意思是送给别人鱼，不如教会他捕鱼，我们将意思扩大引申，教授给别人现有的知识，不如教授他学习知识的方法。

打个比方，看到乞丐，你将自己多余的食物送给他，但第二天第三天呢？

我可以继续送给他，或者派人送给他，坐在后排听课的爱神殿大主教心想。

他还会饿，与其给他食物，不如教给他得到食物的办法，譬如怎么钓鱼，怎么种地，或者帮他安排工作。

或许有些同学心想，我可以一直送他食物，可是万一哪天你没有时间没有去呢，或者出远门好几天不回来，再或者你自己的食物也不多了，那这个人岂不是要饿死？

不，我们并不想把自己的食物送给别人。

从饥荒中活下来的学生们心想。

智慧神殿大主教和公正神殿大主教若有所思。

而且时玉顿了顿，点了班长长指。

如果我每天送给你一个银币，持续一个月，忽然有一天换成了一个铜币，你会怎么想？

长指想了想，很快领悟到神使想要表达的意思，说：不高兴，为什么减少？

神使就算不给，我也很高兴。

他在心里补充。

看。时玉投去赞赏的目光，示意他坐下，继续说，就是这样，你的善良和馈赠有时候未必会得到感恩，或许一开始会，但时间久了，对方会觉得理所当然，并且因为你的减少，而产生埋怨。

他说着，朝几位大主教微微一笑。

这就叫升米恩斗米仇，唔，这句话我们之后再详细解说。

所以，当你要帮助一个人的时候，不是盲目的赠送，或许这能展现你的善良和慷慨，但不一定是对方需要的，除了会让对方有依赖，还有可能会损伤对方的自尊。

一条鱼能解决一时之困，却不能从根本接触问题。他在黑板上书写，鱼是目的，渔是手段，想要从根本解决问题，要给对方渔而不是鱼。

而且鱼是有限的，只能帮助一小部分人，帮助一时，只有教授他们渔，才能永久帮到他们，同时帮助到更多人。

好了，今天的课先讲到这里。时玉微笑，每个人以这句话为主题，写一篇五百字作文，明天早上交给班长。

是。

学生们应声。