苏妙面无表情在位置上坐着翻那本通史。
昨天晚上放学她又去书店买的一本。
“我承认,在这之前我对苏妙同学有一些不正确的认识,且在行为和语言上对她造成了一些伤害。但刚刚在办公室,苏妙同学用她的行为,用她的优秀给我上了一课。”他举起手里的两套卷子,“这里有苏妙的两篇作文,用词之高级,造句之严谨,值得在座每一位同学学习。”
说罢,他把卷子递给第一排的课代表,“下课贴到教室后面去,让大家都看看。”
苏妙仍旧无动于衷,没有愤怒,也没有不知所措。
她仍旧在翻那本书。
气氛有点尴尬,邹青拉了拉苏妙的袖子。她一抬头,见教室里所有人都在盯着她。
冯立群若无其事地在讲台上晃着,左走一圈又走一圈,蓦地又尴尬扶扶眼镜。
“班主任,您不用跟我道歉,我脸皮厚,被怀疑也没什么。”苏妙终于说话了。
“可今天的事儿要是放在任何其他同学的身上,但凡她心里防线脆弱点儿,都有可能被您毁了。如您所说,万一我不优秀,万一我态度不强硬,就活该被冤枉?高三学生的心理状态有多重要您应该知道。”
邹青抿了抿唇,这些天班主任批改的作业发下来,单单以前没被他教过的几个学生和垫底的被标了差,他们课下聊起来,又愤怒又没有办法,毕竟这点小事,闹起来太显得他们无理取闹。
可就是这么点小事,搁在心里也挺难受的。
他们都是堂堂正正凭着分数考进来的,凭什么要被这么特殊对待?
苏妙不按套路来,二班学生的心上蹿下跳的。她说话掷地有声,底气十足,这态度和语气怎么看也不像面对老师,反而仿佛在训斥学生。
冯立群沉默了,像苏妙说的,如果这件事情中她没有这么不卑不亢的态度,没有神乎其技的英语水平,他还真不会道歉。
这样的面具被苏妙□□裸撕下来,着实让他有点难堪。
不过苏妙显然不在意他的想法,继续看书去了,让他怀疑这个年龄的孩子是怎么锻炼出这么强大的心理素质的。
苏妙的心理素质当然强大,她的灵魂接近两百岁,门派里最老的徒子徒孙也上百了,抛去那层皮,冯立群在她眼里还年轻得很。
冯立群到底要脸,没跟着苏妙的话题继续往下说,附和了两句就开始讲解这次周测的卷子。
下课后他到办公室里说起这件事,感叹道:“现在的孩子吃什么长大的?都成精了?”
林慧美滋滋地坐在椅子上转着,打开手机回复贴子。
贴子是她刚才发的——今天我的学生狠狠打了办公室老头儿的脸。
详细在主楼把刚才办公室发生的事交代之后,因为太过于戏剧化,下面迅速垒起高高的楼。
——卧槽,这孩子是个人才啊,楼主要把握住机会好好对她!
——我只说一句话,苟富贵。
gu903();——那我也只说一句话,绿葬爽。