要是真的公布,万一没考好呢?现在至少国庆期间是带着美好的幻想玩了的吧。
也对,但我还是很紧张啊,要死了要死了。
因为这是高二分科以后的第一次考试,大家都对此很紧张。说起来从小到大考过无数场试,就没有哪一次不提心吊胆等分数的,这一点在成绩比较好的学生身上体现得更加明显:每一次都希望这再往前走一点,再提高一点,至少别被别人挤下去吧?
当然这点在两种人身上就不那么成立了。
一种代表人物如程希,成绩已经足够好了,除非重大发挥失常,不然每次前三也就在那几个人之间,当然紧张不起来。
另一种代表人物如方方江知夏,成绩就摆在那里了,爱咋咋地,一般来说也不会再有什么下滑空间。相对来说她们这种进步起来也是最容易的,稍加用功,就能在分数上面有一个比较明显的体现。
这会儿不在意成绩的江知夏趴着跟程希咬耳朵:希希,你说我这次要是进步了,你要怎么奖励我?
嗯?你有什么想要的?程希询问她。
这个嘛江知夏摩挲下巴,等我好好想想。
旁边等待成绩的同学竖起耳朵仔细听,对于这位班霸的改变成果颇为好奇,虽然肯定在班级里面是倒数啦,但人的本质都是猹,有瓜吃的地方怎么能够不吃?
正在这时,就见英语课代表抱着一沓试卷进门。
课代我帮你发。几个男生迅速上前瓜分完试卷,一边分发一边对比别人的成绩,同时眼尖地寻找着自己的。
程希,你的卷子。发卷子的男生把卷子放在程希桌上,147分的红色分数十分显眼:厉害了学霸,肯定又是第一。男生竖大拇指赞扬。
谢谢。程希接过试卷,温柔一笑。
男孩子的脸迅速一红。
就听见旁边有人唱分:132分,江江知夏?声音里面满是震惊。
卧槽!听到的人抬头,目光聚集:啥?不是吧?
当事人江知夏表现得就相当淡定:谢了。一边波澜不惊地接过试卷。
从容之极仿佛只是一件微不足道的小事。
132分?方方惊诧,江知夏你什么时候背着我偷偷补课了?
看着自己手中47分的试卷,再看看江知夏132分的卷子,方方顿觉怀疑人生。
作者有话要说:我来啦~今天课太多了
今天和姬友一起讨论江知夏和程希
姬友:江知夏那么爱撒娇,叫江娇娇算了,简称jjj,外号叽叽叽
我:你是魔鬼吗?
姬友:然后程希就是嘻嘻嘻
我:???
姬友:叽叽叽和嘻嘻嘻,哈哈哈哈哈
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第31章
132分的成绩对于一班的同学来说,是个不错的分数,但并没有那么厉害,毕竟班上平均分就在115左右了,但是要看!!考出这个分数的人!!是谁啊!!
那可是,不学无术、日常摸鱼的江知夏啊!没记错的话,她上一次英语考试才考67分吧?让大家对她升班到一班颇为不满的不是她的名声,更是她拉低了班级平均分啊,要知道她和方方两个人,真的平均了大家很大一段平均分。所幸每个班都会有升班名额,江知夏和方方并不是其中最废的,相较而言已经很不错了。
但是,是什么,让江班霸实现了从67分的小渣渣,一跃而升变成了132分的大佬?!
大家看她的目光都变得不对了起来。
倒没有人怀疑江知夏作弊什么的,一方面,锦江一中考试查得可严了,抓到作弊可是要全校通报的,三次就停课了。另一方面,大部分人都和江知夏相处了一年,这个人是啥样的还不了解吗?虽然怼天怼地还很暴力,但是以她在教室撕程希作业本这件事来看:)大佬可能不会做作弊这么麻烦的事情。
毕竟你看她什么时候在乎过成绩?
所以,难道真的是,天才如斯,竟然只需要认真学一个月,就可以达到别人认认真真学一年多的成绩?分数在132分以下的同学默默咽下一口老血。
没错,我就是这样一个天才。江知夏大言不惭,学习,当然是随便学一学就好啦。江知夏摊手表示无奈。其实她完全是沾了前世的福,作为一个霸道总裁,英文怎么能够不好呢?那样进行诸如跨国并购案、在世界场合做演讲时岂不是很尴尬?再加上夏茵女士在她小时候的精心教育,江知英语当然很好。
这招致了周围无数人以及眼前方方的冷眼。
哇你看她们嫉妒我。江知夏嘤咛着做戏钻进程希怀里寻求安慰。
恭喜你考这么高,特别棒,程希由衷表扬,奖励似的拍拍她。
程希你别惯着夏夏。方方愤愤,不仅是别人想打江知夏,就连她也想揍她一下。
好嘛。江知夏从软玉温香里面抬起头:从前的我没得选,现在我只想做个好好学习的学生。她神色严肃,深沉地皱眉,自觉自己比刘影帝演得也不差。
get不到梗但是莫名觉得江知夏这样也很讨打的班众,但还能怎样呢?还不是只能任由江知夏表演?
嗯,你一定可以。加油。程希对于江·戏精·知夏接受相当良好,完全没有产生不良情绪。
希希你真好,都是你的功劳,我只能以身相许来报答啦。江知夏蹭蹭。
班众:。。。难道找学委补课效果竟然这么好,那大家的目光转向方方的试卷:65分。虽然也有进步,但跟江知夏的根本就不是一个量级啊。
方方:突然羞耻,捂住试卷.GIF
不仅班级里的大家对江知夏的英语成绩反应这么大,英语老师本人也十分好奇。
这次考试大家都表现得很好,看得出来大家都很努力,这点要肯定自己。当然有的同学成绩有小范围的波动,这是正常的,上升几分下降几分都不要紧,反思自己是为什么错的就好。年轻的英语老师对于学生采用的都是肯定式教育,十分擅长发掘学生的长处和鼓励学生,因此十分受大家喜欢。
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