d自惭形秽。毕竟他更擅长的是动手和动手解决问题,而不是理论设置或者理论总结。
他准备将这封信的建议部分,整个撰抄一便,留在自己的记录本上,每天都要拿出来翻一下,以尽可能多的理解其中内容。
稍微平息了了下心情,他继续往下看去。
“关于这些想法,限于信件的篇幅,我的想法未能全面的诉说和展示。因此我会将这封信的内容,整理扩充后形成论文,投稿给符文工程学会报。您之前说过,作为符文工程学会的成员,已经订阅了这份期刊,所以对后续内容保持关注。”
“我深知,做实验,尤其是制造实验必然会消耗巨大。辞职从事这项工作,需要超常的勇气,也需要大家的支持。因此随信附上一张支票,作为对您实验的资助,您可以随意支配这笔资金。”
“银河实验室兰恩班纳瑞。”
很是让人感激的行为。
因为他的积蓄一共才几十个金币,这十五枚金币,已经接近他总投入的一半,这是一份不容忽视的帮助。
不过康拉德楚泽准备投桃报李,他准备和对方分享这份专利所有权如果成功的话。
而且,这封信里提到的这些观点,确实对他有甚大帮助,说这个成果有对方一份,很符合事实。
看着信中的意思,康拉德琢磨着,班纳瑞法师似乎还挺看好自己。
说不定等梦想实现,或者遇到挫折后,可以去他的这所银河实验室问问,需不需要一个叫康拉德楚泽的人手。毕竟自己动手能力强,还有在飞机制造厂锻炼出来的大量计算功底,属于各种实验室里比较欢迎的那一类。
如此,自己也能学到更多。
这位慷慨的兰恩班纳瑞先生,一定是位和蔼又不乏威严,博学的老奥术师。
第86节后续生产计划
兰恩坐在当初的宿舍里,看着哈尔在逗他的那只斯麦尔兽。
哈尔平日里的零花钱,有相当一部分花在了它身上。整洁的小窝,专用的食物,柔软的垫子。精致的笼子里,还有专门为斯麦尔兽的体型定制的健身轮,笼子角落放着最初买的自动喂食器。
而这只宠物的出现,也为宿舍里增添了不少生气。
今天清晨,兰恩按照惯例骑着自行车来到学校,顺便还从路边买了个夹着肉和煎蛋的三明治当早餐。
但是来到学校时,他发现自己比往常早到了半个小时。
于是,看着三三两两往食堂走的同学们,他决定先来宿舍里找哈尔。
顺便看看曾经的宿舍和舍友们。
兰恩搬出去后,学校没有将他的床位分配给别人,因为校内的宿舍本来就没住满。由于人口流动性的增加,很多人随着父母去外地上学,于是亚特兰这两年招到学生的数量,略微有些不足。
兰恩进门时,哈尔和另外的舍友们还在梳洗。
“嗨,早上好。”
和正在擦脸的李打了个招呼,兰恩从床下抽出曾经的椅子,坐着等待。摸着熟悉的铁架床,他竟然生出了一点不舍感。
还好这时哈尔彻底收拾利索,把他从多愁善感中解放出来。
然后哈尔开始吸宠物。
“嗅嗅还是一如既往的可爱。”兰恩看着笼子里的萌兽说道。
嗅嗅是这只斯麦尔兽的名字,还是当初艾琳娜给起的当初兰恩还想叫它“杰瑞”来着。
“那肯定,学校里的这么多宠物里,嗅嗅是最可爱的一个。他们那些都逊爆了,最搞笑的是,今年的有个新生入学时带了只兔子大的小香猪,现在已经涨二百斤了哈哈哈,听说他正在发愁怎么处理,卖掉或者杀掉又舍不得。”
“走吧,估计艾琳娜他们已经在等着了。”
“你要和我一起去食堂么按照惯例,今天的早餐不错”,哈尔问道。
“不了,我已经吃过了。我先去课堂上等你,估计她们俩已经在那里了。”
“好的。”
不出所料,当兰恩来到教室时,发现艾琳娜和索菲娅已经占好了位置,正在抓紧时间刷题。
他轻轻的坐在占好的位置上。
“兰恩你来了,就差哈尔了。”艾琳娜头也不抬的说道。
“嗯,我刚刚从寝室那边过来,哈尔刚去食堂,一会儿就到这里。”兰恩道。
艾琳娜放下笔,看着兰恩,郑重的问道:“兰恩,你是不是今年就可以毕业了。”
兰恩想了想,“嗯,不出意料的话,会的。”
“那么,你要提前开始考虑,准备报考哪所大学了。唔你应该会继续考奥法大学,而不是其他类型学校的吧。”
“没错,我会继续在奥术的道路上走下去。”
高级奥法学校毕业后,一般有两个方向,要么去奥法职业技术高等学院,要么去奥法大学学习。从奥法职业技术高等学院出来的学生,一般从事各种技术工作,例如成为高级技工、工程师之类;而从奥法大学毕业的学生,则偏向于研究型人才,一般会被各个实验室和研究所挖走。
这种分类,类似于工科和理科的区别。
偶尔也有学生个人志向不同,考到文学院或者艺术学院之类,不过那些比较罕见。而且高级奥法学校毕业的学生,对于这些学校属于高端生源,也很受欢迎。
最后,就是毕业后直接参加工作,依然非常抢手。
这个世界对人才非常渴求。
“艾琳娜,如果你这次通过考试,会去哪里”
“我么”艾琳娜拢了拢金色的头发,说道,“我估计会报考一家职业技术高等学院,我对在奥术一道上深造不是很有兴趣,但是我其实很喜欢动手。”
“兰恩,如果你喜欢奥术研究,那么你可以考虑报考奥法联邦的大学,那边的研究氛围浓厚”,索菲娅在一旁插言道,“就像文学之城的文学院是最棒的,音乐之城和绘画之城的艺术学院名列前茅一样,作为法师协会的总部所在,奥法联邦是首选。”
兰恩郑重的点了点头,他准备好好思考一下这个问题。
讲台上的老师开始讲课。
但是对于兰恩来说,这近乎于于自习课,因为他早已经将内容自学的很透彻。
将大部分精力放在眼前自己的东西上的同时,他只需要在脑中分出一个小线程,粗略听一听老师讲课的内容就好。
不过,最大的问题是,老师很喜欢提问他。
gu903();因为从兰恩这里,总是能得到完美的回答。然后老师就可以用这个“别人”,来鞭策一下教室里的其他学生。