gu903();简温又道：我妈妈喜欢唱歌，经常一边跳一边唱忐忑。

鬼怪：，什么熊妈妈教出来的熊孩子，折腾死鬼了！

哎，看来你不是我妈妈，我妈妈最喜欢晚上给我唱歌哄我了。简温故作伤心地摇摇头，我还是睡觉去吧。

啊哦~啊哦诶~啊嘶嘚啊嘶嘚~~~

门外的鬼怪上气不接下气，蹦跳时自带喘气节奏效果，唱的断断续续更具喜感，简温差点没笑场。

鬼怪的歌声越来越小，喘气声越来越大，她终于累了：开开门累妈妈要休息

简温：不开，谢谢妈妈，听着你唱歌我终于想睡觉了。妈妈晚安。

门外的蹦跳声听了听，简温在脑海里听到一阵剧烈的喘气声，休息回过劲后，是鬼怪愤怒地狂骂：混蛋！孽子！给老娘滚出来！

简温微笑：我妈妈是文明人，从来只喊我宝贝。

鬼怪喘口气又骂：宝贝给老娘滚出来！

简温：啧，看来真是被气疯了。

妈妈外面好可怕，你在门口守着我放心多了，晚安。几次三番的挑衅调戏，对方再愤怒也没法直接破门而入，简温放心的回床上睡觉了。

门外是砰砰砰的砸门声，伴随着鬼怪歇斯底里的叫骂声。

该死！龟孙子！给老娘开门！开门！

简温：呼噜，呼噜~~~~~

你好，你很好，等着老娘举报你吧！鬼怪最后在简温的脑海里撂下一句狠话，然后终于离开了。

砸门声没有了，蹦跳声也没有了，简温再次看向窗口时，那里一片黑暗。

简温这才注意到，刚才鬼怪在门外动静声极大，但是走廊里安安静静，没有人，也没有灯光。他们的走廊是声控灯，鬼怪的声音却没有让灯光亮起来，穿透了铁门直接在简温的脑海里响起，它的声音似乎是定向的。

如果鬼怪的声音对声控灯无效，而人的声音对声控灯有效，那他们晚上行动就有些麻烦了。

简温默默地想着，又看了一眼睡得香喷喷的霍晟，轻叹一声，催眠自己抓紧时间休息。

举报，他记得早上的点评课上的女学生就是被自己母亲举报了，不知道明早的点评课自己面临的会是什么

又一个早课，简温昨晚被鬼怪打过预防针，所以看到203老师不怀好意的视线时，心里已经有了准备。

今天，我们的250同学被母亲举报，欢迎250同学的家长。

203老师似笑非笑看着简温，身后带着一位家长走进教室，简温不出意外的发现，是他母亲。

简妈妈走进教室，斜眼看向简温，不客气训斥道：哼，逆子，敢戏弄你老娘。

203老师的手在自己手腕上的控制手环上点了点，带着威胁的意味：250同学，站起来，反省一下你犯了什么错。

哦妈妈，谢谢你帮我守夜。简温懒洋洋从座位上站起身来，一本正经说道，对了妈妈，我没有戏弄你，只是担心你老寒腿发作，想让你多多锻炼。

简妈妈的脸肉眼可见的十分难看。她跳了半个晚上，被忽悠的又唱又跳还没能进去，简直是鬼生耻辱！

不听话的孩子就该受惩罚，老师，惩罚他，他病了，病的不轻。

家长发话，203老师如同拿到了尚方宝剑，当下就一把按了下去。

简温一声**的叫唤：203老师，这电击就像我第一次看到你的心跳！这就是恋爱的感觉啊！

203老师手一抖，看到全班和简妈妈齐齐朝他看了过来，不知道该不该继续惩罚下去。

简妈妈：小温的病好像是

203老师嘴角抽搐，简温笑眯眯主动说道：同性恋。妈妈，我就喜欢203老师这样的男人。

203老师：

简妈妈：你是新生班的班主任是吧，没有其他女老师吗？

203老师突然色变：咳咳您别紧张，照顾他们的护士是女孩子，护士也是他们的监督人，会预防这种情况的。

简妈妈将信将疑，好歹没有继续说话了。

简温却看着简妈妈陷入沉思。

昨天想到跟简妈妈的感觉跟母亲很像，空白的人脸就变成了简妈妈的脸。

今天再来的时候，这人依然顶着简妈妈的脸，而且身高气质更加相似。

但这说话依然不像，简温摇摇头，他母亲可是文艺女青年，家里书房堆满了中外名著，连骂人都要带典故，这个鬼怪，素质不到家，形似不神似。

简温在脑海里想象着自己看过的动画片，想起了金刚芭比哪吒的形象，然后就看到空白人脸的鬼怪变成了一个金刚芭比。

简温：噗！

霍晟疑惑地看过来，看着简温憋笑憋得肩膀颤抖有些无语。

看203老师的态度事情很严肃吧，简温笑成这样是怎么一回事？

顶着金刚芭比哪吒的脸，无论做出怎样愤怒的表情都有一种喜感，简妈妈越生气，简温越想笑。

臭小子，你笑什么笑，不尊重父母！

妈妈，我尊敬您，特尊敬您，简温憋着笑道，今晚还要过来吗，我想听新歌。

203老师疑惑地看过去：怎么扯上听歌了？

简妈妈看203老师看的恼羞成怒：简小温！

简妈妈被气到了，怒骂一声，学生齐齐诡异地看向她，简妈妈面色一变，她喊错了名字。然后骂了一声混蛋，自己跑了

跑了

203老师：？？？

今天的点评课环节有哪里不太对劲啊？

主角跑了，后续的课程就乏善可陈。203老师虽然又点评了哪些学生犯错该罚，但简温发现当家长没出现时，学生的状态是一种比较麻木的平和，带着逆来顺受的忍耐性，把自己锁在一个封闭的小空间里，不跟其他人交流，也不跟老师医生交流。

但是当家长出现，无论是女学生0753的家长，还是他的那个假家长，一出现后学生们齐齐看了过去，绷紧的神经再次拉紧，有一种箭在弦上的迫切和期待。

简温粗略观察一番，发现被电击的几乎麻木的学生会因为家长的到来变得惧怕，也会因为家长的到来变得兴奋。

被最亲密最信任的人送来电击学校这样的人间地狱，被电击的不得不乖顺听话，每个人都是符合统一标准的听话的好孩子，这种伪装在见到把自己送来的刽子手的时候就露出了破绽。

简温轻叹一声，他在纸上跟霍晟写小纸条交流各自的猜测。

简温写道：你说学生们明知日记本有问题，为什么还要写日记。

通过203老师的点评，简温发现大部分都是日记本里的诅咒或者是其他人的举报，当着老师或者护士监护人的面，学生犯错被抓住的很少。背后发泄情绪很正常，不正常的是203老师都如此光明正大说明是日记本上的问题，为什么学生还会用？

简温的日记本虽然带锁，碰都没碰，这鬼学校发的，肯定有问题。

霍晟已经打开自己的日记本翻看一番，摊开，简温瞪大眼睛：你怎么写了，不怕有问题吗？

情急之下，他直接说了出来，然后陡然想起霍晟听不到，又重新写了一遍。

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