d什么”

“我觉得获取能力不是目的，是乐趣，有了更大的能力就有机会改变世界肮脏的一面，至少不会被肮脏的一面影响。”

“那你为什么要去改变这个世界肮脏的一面，是什么让你想要去承担起这么大的责任”

这次变成小男孩楞了一下，“阿姨你脸上如果有脏东西，你会擦掉么”

“会啊。”

“那你为什么要去擦”

记者：“”

视频里总共有60多名学生的采访，当这些采访都放完之后，大家终于明白了刘凡的意思，因为视频最后有一段快速的集锦，问到学生们为什么会有这样的想法和感悟，他们都提到了自己的智能教育助手，换句话说，是智能教育，带给了他们这些想法和观点。

而他们的这些想法和观点，即便在成年人看来都会觉得，说话很成熟，三观特别正

什么叫学会做人，首先就是得有一个正确的三观啊。

但最好的三观首先一定得有经历作为沉淀，所以孩子们往往容易出现错误的三观，这是一个相辅相成的事情。

所以给人感觉最舒服最靠谱的三观，应该是在与成熟相辅相成的，可按理来说，孩子很难有太成熟的想法，毕竟阅历摆在那。

可是视频里的孩子们，都能给人成熟的感觉，这就说明智能教育一定起到了作用。

虽然说被选出来的60个孩子一定是有代表性的才会拿出来展示，但是别忘了，智能教育的试点才半年的时间，如果孩子们从小在智能教育的这种陪伴下长大，十几年的潜移默化，华夏的未来全民素质得有多好全民三观得有多正

这时，刘凡在台上总结道，“智能教育要带给华夏的，不仅仅是一批高学历的人才，更是一批拥有高素质的人才，我以那位八岁的小男孩作为整个视频的结尾，就是想告诉大家，如果我们的孩子都有这样的想法，未来的世界，是否值得期待”

“啪啪啪啪啪啪啪啪”现场爆发出了今晚最热烈的一次掌声。

掌声整整持续了三分多钟，刘凡等大家平静下来，笑着对大家道，“好了，今天也聊了不少了，接下来，大家都先平复一下，我也将为大家展示，智能教育最后的一道杀手锏”

所有人一怔，“还有惊喜”

第三百三十五章教育强国

“从我上大学开始，我就听到看到有人说，爱因斯坦的那一句天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水后面还有一句话，但那百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。

后来我通过各种渠道搜索了解了一下，但是我没有找到任何证据证明，爱因斯坦先生说过后面那句话。

所以这句话到底是谁说的，还被那么多人引用，到底是谁，在宣导一种奇怪的天才论调。但不管是谁说的，这些年，大家对天才的的看法似乎确实出现了一种变化，越来越多的论调认为，普通人和天才之间就是有不可跨越的鸿沟。

有些事，普通人努力一辈子都做不了，天才就是可以搞定。这种论调也不能说他全错，因为天才确实有天然的优势，尤其是在我接触过超级天才之后，更加不会去全盘否认这种论调，但也许是天生对于公平的敏感，让我一直耿耿于怀的是，难道普通人在天才面前就真的毫无招架之力了

但不对啊，我们木龙科技很多的技术发现，世界上很多的科技发明，并不完全是天才搞出来的，诺贝尔奖得主也并不是各个都是天才啊。

直到我开始接触我们华夏的芯片产业，有一个想法就在我们脑子里埋下了种子。

在芯片发展上，我们华夏之前用了一招弯道超车，做工业芯片我们搞不过米国，那我们就搞ai专用芯片，结果我们搞得很好。

那人呢，人能不能弯道超车呢

如果说，普通人在智商这条道路上输的无话可说，那我们有没有可能从别的地方超车呢比如说，天赋。

让我们来看大屏幕。”

刘凡把之前放给教育厅的人看的关于挖掘天赋的视频拿来出来，当然，这一次是重新剪辑过的，毕竟这半年又多了很多经典案例。

当这个视频放完的时候，虽然现场很安静，甚至大家连鼓掌都忘了，但几乎每一个人的眼中此刻都是炙热的，每一个人比之前鼓掌的时候更加亢奋。

且不论别的，有多少人心甘情愿接受自己比别人笨就像有多少人心甘情愿接受自己穷

有些事情是因为没办法，所以不得不接受，但那不代表我就愿意接受这个现实。因为这个世界就是这么不公平就是这么操蛋啊，不接受能怎么样呢

为什么一个月赚2000还那么开心因为没办法啊

但是现在有这么一个年轻人，他的绝对公平之手不仅伸向了财富，现在居然还伸向了天赋就算一时半会脑子有点乱还搞不清楚挖掘天赋的意义，但是个人都知道一个人如果能知道自己的天赋有多么重要。

而刘凡接下来要做的，就是帮大家理顺这个事情的意义。

“通过我们的试点反馈来的信息看，基本上可以确定，每一个人都有属于自己的独特天赋。只不过这个天赋也有强弱，还是那句话，没有绝对公平。

但是对于更多的人来说，找到了自己的天赋，就像华夏当初找到了自己在ai芯片上的优势，这个时候付出努力，所能获得的收获效果是显著的。

我们把这个问题数字化，本来一个天才的智商是160，你是100，那么你们之间的差距就60，现在你找到了某一方面的天赋，你在这个天赋上的智商可能是140，那么你和那个天才之间的差距就只有20了，更何况，天才在这个方面的智商不一定有160呢。

同时，也不排除你在天赋上的智商可能达到了170，这是一个谁都不知道的数据。因为现有的智商测评方法，没有办法测出这个数据，但我们生活中谁都有过这样活生生的例子，有些同学数学次次考满分，文科就是怎么学都不及格。

偏科，正是天赋而不天才的一种广义表现，偏理科的还好一点，偏文科的就更容易被埋没了，所以我今天可能要得罪一下现有的智商测评机构，我认为现有的智商测评方式，并不足够科学。

同时我们木龙科技已经在研究更科学的智商测评系统，争取早日与大家见面。

不过这里应该有人意识到一个问题了，当孩子们知道了自己的天赋，可是面对高考还是要考综合分的，至少在大学前，天赋可能得不到极致的发挥。

首先，人肯定是要全面发展的，不能说因为你天赋是画画，你就连基本的数学逻辑能力都没了，其次，我们的智能教育已经制作了一套相对成熟的天赋与教程的匹配表，我们会根据孩子们的天赋，为他们推荐更合理的学习方式和高考选择。