张昭嘿嘿一笑，摇摇头道：“老夫可不敢掠美，这和学问无关，其宗旨不过在一仁字。心中有仁，不读书也能知道爱人，心中无仁，纵是倒背如流，仍然不过是一书橱而已。殿下心中有仁，故而近者悦，远者来。成国，你的书院从南海开到朱崖，再从朱崖开到林邑，以后说不定还能开到西夷去，这份功绩，可不比他差啊。”

刘熙自得的一笑：“我岂敢与殿下比肩。”

“先生此言差矣。”背后传来孙绍的声音，刘熙和张昭回头一看，见孙绍在陆绩陪同下缓步而来，连忙起身要行礼，孙绍摆摆手笑道：“此处不是朝堂，二位先生坐而论道，我是来搅局的，焉敢再劳动二位先生起身。老师，叔嗣的家书到了，我顺便给你带了来。”

孙绍一边说，一边将一封书简递给张昭。张昭接到手中看了一眼，正是小儿子张休的亲笔信，连忙宝贝的掖里袖笼里。孙绍夺了南海之外，张昭又做了几年南海太守，他是孙绍的老师，又是江东有名的前辈，负责考功的人当然不敢不敬他，所以连续几年的考核都是最优。今年的考功送到丞相府之后，丞相虞翻大笔一挥，就把他送到孙绍身边来了，由他的儿子张休接任了南海太守之职。眼下孙绍还没有安排他的职务，所以他有空和刘熙坐在这儿晒太阳吹大牛。

“成国先生，文武之道，一张一弛，武可威服，文可德化，现在扶南国被我们打怕了，派人来求和，该轮到你大展神威的时候了。”孙绍让人在他们对面安排了两个坐席，和陆绩一起坐下。陆绩把扶南派范寻来讲和的事情说了一遍。张昭胡须颤动，笑了一声：“谈和我看未必吧，他这倒更象是借讲和之名，行摸底之实，殿下不可不防啊。公绪，你精研易学，难道不知道防患于未然吗为何不提醒殿下如果任由这种轻敌之心蔓延，小胜也会变成大败的。”

孙绍和陆绩互相看了一眼，心有灵犀的笑了，看来老头在南海呆了几年，思想还是有些转变的，虽然还时刻不忘自己老师的身份，总受教训人，但总的来说，他已经适应了自己的角色。

“张公教训的是。”陆绩淡淡一笑，拱手道：“也正因为如此，大王才要来劳烦成国先生。兵法说得好，攻城为下，攻心为上，扶南既然派人来谈判，此时再攻城就不太合适了，所以要请成国先生出马，去攻心了。”

“攻心怎么攻心”刘熙有些不解。

“我在殿下身边看过先生的一篇大作，说是扶南土语与我汉人古籍中颇多暗合之处，不知先生后来可曾深入研究”陆绩拿出几张纸，正是当初刘熙抄给孙绍的论文。这篇不过千字的论文孙绍用功甚多，刘熙的弟子薛综也因为讲解这篇论文得力，现在是东海督苏粗腿身边的功曹。

刘熙接过纸瞟了一眼，见上面用朱砂笔写着很少记号，看来孙绍没少下功夫，不过也可以看出孙绍在训诂学上的底子实在是惨不忍睹，间接证明了张昭这一方面不是他的对手。他点点头：“自从殿下当年提醒之后，我又做了不少研究，写了一本小书，详细论证了扶南土语中的一百多个常用词和名物称呼与我古籍中夏商文献的相近之处，正准备印行呢。”他带了几分傲气的说道：“不过，这样的学术文章，销路肯定不会好，我只打算印行百本馈赠同好，聊以一笑。”

“不然。”陆绩摇摇头：“我请示了殿下，愿意出资为先生印行此书，不过，要请先生遣高足到扶南一行。先生的大作，可不能只让我们知道，还要让扶南人知道啊。”

刘熙愣了一下，他写的书汉人都不一定看得懂，那些扶南猴子还不跟看天书一般

“有道理。”张昭毕竟是为政多年的，和刘熙这种纯学者不同，他迅速领悟到了孙绍的用意，攻心为上。把刘熙的书发行到扶南，那肯定是亏本买卖，而且不出意外的话，是血本无归，但是从另外一个角度说，如果能让扶南人相信，他们和汉人一样，原本都是炎黄子孙，那以后打交道就更容易了。如果能借着此书的印行，在扶南的贵族之中掀起探祖寻根之风，就能在上次谈判时不能妄动武力的情况下占尽上风。如果说武力上扶南国还有点抵抗力量的话，那么在文化上扶南国根本就是一败涂地他们连自己的文字都没有，还是借鉴的天竺文，而且掌握的人也非常有限，在泱泱大汉汗牛充栋的典籍面前，他们只剩下从心底上的泛起的自卑。

张昭略微一解释，刘熙也明白了。当然了，他的理解和孙绍他们的略有偏差，孙绍是想从心理上征服扶南人，至少要瓦解他们的抵触意识，而刘熙想到的却是他能够借此机会实现夫子当然有教无类的愿望，夫子只是教不同阶层的学生，而我却是在教育早在夫子以前就成了蛮人的炎黄子孙，挽救他们失落的灵魂，这是多么伟大的事业啊。

刘熙欣然允诺，并兴致勃勃的规划起如何教育扶南人，当然先要教他们认字，当然是认汉字，那四不像的扶南文字滚一边去，堂堂的炎黄子孙，居然要用天竺的文字，实在是太丢人了。

不过刘熙很快发现了一个问题，陆绩在列出所需费用的时候，用的是一种他没见过的文字，一问才知道，这正是他看不起的天竺文字，专门用来记数的。

刘熙很不高兴，你一边要我去传播先进的汉文化，清除天竺对扶南的影响，一边却在使用天竺的文字，这不是左手打右手吗

刘熙所说的天竺文字就是后世所说的阿拉伯数字。这和孙绍无关，是道学院研究数学的赵爽从商人们那里学来的，觉得用来记数很方便，就开始采用了。孙绍第一次见到的时候也是吃了一惊，不过他对赵爽这种包容的思想十分欣赏，所以就在官府相关部门也开始推广使用，一直没有人说什么不好，没想到刘熙却提出了这个问题。不过，他没有就这个问题和刘熙进行辩论，这种有关正宗的论题需要引经据典，他不是刘熙这种大学者的对手，还是交给陆绩去吧，反正以刘熙一人之力，已经不可能阻止这种天竺文字的使用。

结果刘熙和陆绩两人辩了半天，谁也没说服谁，只能不了了之。刘熙接受了去扶南国讲学的任务，自去准备。张昭闲得发慌，向孙绍请令。孙绍询问了他的意愿，最后给他安排了一个差事，刘熙去扶南，你去南洋考察吧，我听人说南洋那里有不少蛮夷，他们住在一个个与世隔绝的海岛上，别说文字了，连说话都和鸟叫差不多。老师你学问这么好，治理一州一郡的太屈才了，应该和成国先生一样教化天下。

gu903();张昭正有些妒嫉刘熙呢，一听这个建议十分高兴，孙绍随即安排了一支千人的舰队，由他信任的偏将军邓艾率领，护送张昭宣化南洋，张昭的头衔很威风，大汉越国南洋宣化正使，邓艾是宣化副使。既然是宣化而不是武力征服，那么商人自然是免不了的，先以利诱，后以文化，再不听话的，那就只能征服了，软硬兼施，这才是文武之道，先礼后兵，方是大国本色有礼无兵的傻做法，不是孙绍的作风，孙绍虽然不是穷兵黩武之辈，可也不是拿钱买虚名的良善之人，下南洋可不是仅仅为了万国来朝的太平局面，就算不能拓土千里，至少也要垄断南洋的贸易，要不然这一仗岂不是白打了