集，热闹非常。

教授一到鄱阳湖，便惊呆了。碧波万顷、水天一色，站在岸边，湖水拍击堤岸激起的水雾，仿佛置身大海之滨。此时正值秋末冬初，越冬的候鸟已迁徙至此，每一次风吹草动，都能惊奇阵阵飞鸟，几声嘹亮的船工号子，更是引得鸟儿扑簌而起，难以计数的不仅仅是数量，便是鸟儿的种类就令教授看呆了，单是教授认识的就有鹭雁隼鸢鹅，雕鹰雀鹞鹤，鹳鹬鹃鸫鸽，当然还少不了嘴下生着硕大喉囊、体长超过一人、翼展近十尺的斑嘴鹈鹕。

一只斑嘴鹈鹕像是发生空难了，一头栽到教授身旁，教授想去帮帮它，却见那家伙挣扎着，费劲地转动脖子，晃晃悠悠站了起来，扭动几下，张开一尺多长的大嘴，将口中和喉囊中的水倾泻出来，就像一个喝醉了的酒徒。吐完了，爽了，那家伙扭头白了一眼教授，撇着宽大的脚掌，顶着与身体不成比例的嘴和喉囊，步履蹒跚地走了，想必是还要去赶一个酒局。

教授好遗憾，要是有个相机，不知道会在这里装满几张存储卡。

欣赏了鄱阳湖美景，品尝了鄱阳鲜鱼，教授不得不带着遗憾走了，时间紧迫，下一站，匡山。

匡山，便是庐山。还是用习惯的叫法吧

庐山，被长江和赣水围绕，东临着大海般的鄱阳湖。有此独特水源优势，庐山青峰秀峦、飞瀑喷雪、云海万变，有“匡庐奇秀甲天下”的美誉。

拾阶而上，苍翠掩映间，一间寺院。

教授知道，此时佛教已逐渐在中华大地传播，而庐山正是江南佛教传播中心。

寺院不大，没有进进出出的信徒，也没有常年香火缭绕的那种刺鼻气息，有的只是安静、和谐。

寺院外，一棵大树下，坐着三个人。

其中两人对弈，一人旁观。

教授原本会下围棋，住到襄阳“省宾馆”，除了读，闲暇时，便是看那帮“宾馆客”下棋。偶尔手痒，也被人拉着手谈一番。

时间久了，教授又不喜爱别的娱乐，便把更多的业余时间投到钻研围棋上，虽然没有棋谱可参考，但凭着教授高人一等的智商，再加上二十一世纪围棋先进的定式和布局理念，教授也堪称荆州一带的高手了。

眼前下棋的两位，都是中等年纪，读书人打扮，教授看了几眼，便知此二者的水平很是一般。当一方错过了点杀对手一条大龙的手筋时，教授遗憾地摇摇头，不自觉地“啧”了一声。

当局者水平有限，仍沉浸于胡乱搅杀的乐趣当中，对教授的举动并没在意，倒是边上旁观的少年抬头看了教授一眼。

“观棋不语”是一种礼节，教授自知失礼，抱歉地笑了笑，蹲下身来，安静地看棋。

对局二人将棋局搅得越来越乱，明明都有多次一举获胜的妙招，却都视而不见，置大局于不顾，只沉迷一角一子的死活争夺之中。

倒是把教授和那少年急得够呛，两人都是一般的呲牙咧嘴，紧鼻子瞪眼。高手看低手下棋，如果不让说话，那是何等残酷的一件事啊

终于，棋盘上再无落子之地，对局二人兴高采烈地要点数胜负。

旁观少年淡淡道：“不需点了，白胜一路。”

执白棋者满脸兴奋，执黑棋者自认为杀了对手很多棋，疑惑自己怎么会输。

教授也说：“黑棋确是输了一路。”

执黑棋者听教授也这般说，仍是不信，坚持数子，两人数了子，果然是白胜一路。

执白棋者十分得意，执黑棋者却不甘心，再次点算，结果依然。

执黑棋者感觉自己只输了一路，甚是不甘，张罗着再下一盘。

执白棋者摆摆手道：“两位高手在此，咱二人就不要献丑了吧，”对教授和少年做了个请的手势，“二位高手下一局，我二人学习一下，如何”

教授与少年对视一笑，站了起来。

教授此时才注意看少年，十七八岁年纪，矮小黑瘦，相貌只能用一个词形容，那就是“奇丑无比”。教授见过像庞统那样的丑孩子，而眼前这个少年，比庞统还要丑上几分。

少年很有礼貌地坐到下手位置，将黑棋棋盒轻轻推到教授方便捏取棋子的位置，轻轻咳了一声，正襟危坐。

教授惊讶于少年的气度，如此丑陋的少年，往棋盘前一坐，竟似换了一个人，举手投足间，无不透着优雅大气。

这样的对手不可小视啊教授暗自提醒自己，心里暗想，恐怕要用一些现代围棋的先进定式才能应付。

少年轻轻将黑白各两子摆在四角星位上，作为“座子”。

教授年长，应执黑后下，抬手请少年先下。少年探身，向教授微微行礼示意，捻起一颗白子，轻轻按在棋盘上。

由于古代围棋四个角部星位有固定的“座子”，教授所掌握的那些“小目”、“目外”、“三三”等局部定式没有施展的机会，教授只能围绕着“星定式”，做些文章。

棋局进行得时快时慢，这便是围棋的节奏。

布局阶段结束，教授很满意，凭借更为先进的围棋理念，教授确立了很大的序盘优势。

棋局进入中盘阶段，教授立刻感觉到压力，丑少年几招棋都看似无理，教授却难以找到合适的应对手段。教授冥思苦想，勉强找到可以接受的妥协方案，待到几十手后，序盘建立起的巨大优势已经丧失殆尽。

无奈，教授只好主动寻找战机，挑起乱战。教授的性格和棋风，并不擅长乱战，以往在襄阳下棋，只凭布局阶段的优势，教授便可赢得胜利。而现在面对这个擅长棋盘缠斗的丑少年，教授不得不以己之短，攻彼之长，这可是犯了大忌。

可目前的局势，教授只能破釜沉舟，方才丑少年过于无理的招法，还是有许多可以利用的地方，教授屏住呼吸，下出一手极为凶险的“断”。

丑少年没想到一直回避战斗的对手竟然下出如此招法，这是“宁为玉碎不为瓦全”之意。丑少年凝神于棋局，再三权衡，自己已有优势，所谓“赢棋不闹事”，犹豫再三，丑少年终于选择了回避战斗。

教授险招奏效，得理不饶人，接二连三下出狠手

丑少年反复计算，再退让便要输了，只能“以暴制暴”，黑棋白棋扭杀于棋盘之上。

旁观两人看得是兴奋异常。旁观，尤其是观棋者，最喜欢的便是你死我活的乱战，要不然怎么会有“看热闹不怕事情大”这种话。旁观二者便是这种心态，一个支持黑棋，一个看好白棋，神色之紧张、汗水之淋漓，远胜对局二人。

“好赢了”旁观两人同时喊了出来。

喊罢，却见教授与丑少年都停下手，对视而笑。

“黑棋赢了吧”支持黑棋的人问教授。

“明明是白棋胜了”另一人很是肯定。

“黑胜”

“白胜”

嚷着、叫着，两个旁观之人几欲跳起撕扯起来

这是典型的“皇帝不急太监急”啊。

教授和丑少年赶紧起身劝慰旁观者。

“咱们赢了吧”旁观者已经把自己的阵营划分得十分清晰。

教授和丑少年对视一下，哈哈大笑。

gu903();“怎么”旁观者愈发糊涂了。