身体很多，你怎么跳也摘不到，你也会没有兴趣，甚至想都不去想；如果这颗苹果的高度你举手摘不到，但你跳一次、跳二次或想点其它办法就能摘到，你就会去试，去摘；而且一旦摘到了也会感觉到一份喜悦、一份收获、一份成功，这个高度就是适当。”肖吉林耐心地解释。

“你这个比喻还是很恰当的，那我再考虑考虑吧。”吴正国满意地说。

憨老张报初二班的事在连队传开了，大家对此议论纷纷。有的说这种学习精神好，有毅力，要鼓励；有的说这是不自量力，不晓得天高地厚，纯属瞎胡闹。

对于憨老张能否学好文化，众说纷芸，持怀疑态度的占了多数。

肖吉林决定找憨老张谈谈，晓以利害关系。作为同年入伍的老兵，又是今年同时担任班长职务，他觉得有责任，有义务和他好好谈谈。

“听说你准备参加初二班的文化学习”肖吉林见憨老张一人正在宿舍写东西，开门见山地问道。

“这事你也知道了，昨天才和指导员说的。”憨老张有点意外地笑着说。

“不是我也知道了，是全连都知道了。指导员啥意见”

“还没最后确定定。开始他不同意，后来答应考虑一下。”

“你知道吗，今年的文化学习，年底上级要组织考核，成绩要入档案，万一考试不及格，评功受奖没戏不说，你还拖了全班的后腿，拖了连队的后腿。我们都是今年才提拔的新班长，第一年如果考了个不及格，到时候领导会怎么看，你又怎么面对全班战士。胡小舟是实实在在的初中毕业生，可人家也只报了个初一班。”肖吉林认真地说。

“初中都毕业了，现在还报初一班，不觉得难为情吗”憨老张不屑一顾地说。

“那有什么难为情的。人家初中毕业不假，可那是什么时候学的，时期。你没听说淋浴班今年分来的一个高中毕业生，别人问他一道最简单的数学方程式：x3＝5，x＝他硬是没回答出来么。”

“人和人不一样。”

“你知道吗，昨天我们班在讨论学文化的事，大家议论纷纷，我一进门，大家立即不吱声了，为什么，他们没说，但我能想得到，他们就是在议论你学文化的事，说你自不量力，弄不好会拖连队的后腿。因为我俩关系好，所以，我在宿舍，他们就不说话了。但我觉得他们的担心并非多余，弄不好，你真会拖连队的后腿。”肖吉林此时说这个话，并非要打击他的积极性，而是想告诉他，要慎重选择。

“你怎么知道我就学不好呢，你怎么确定我考试肯定就不及格呢，而且我就拖了全班甚至全连的后腿呢像你刚才所说，如果有的人不费力在文化课上可以轻易地拿个优秀，但学不到知识，有意义吗，那是在浪费时间；我抓紧时间学习，多花点功夫，多学点知识，即使拿不到优秀成绩，拿个良好还是有可能的，最起码及格是有保证的，我相信自己的能力。”憨老张固执地说。

“我的大哥哟，你以为初二班的文化学习似你当新兵时抄词典那么简单只要有毅力，坚持就是胜利。不错，当时我们都不相信你靠抄词典能把字认全，也不相信你能把词典抄完，但结果是你做到了，让我们服了气。但学化学、学数学、学物理，哪一项光凭蛮劲都是不行的，学习数理化要有一定的基础。”看见憨老张的倔脾气又上来了，肖吉林都不知道怎么劝说才好。

“你是不是想说我是麻布袋上绣花，底子太差。”憨老张笑着说。

“我可没这意思，我只是想说标准不要订得太高，得给自己留点退路；你想学习是好事，你可以报初一班，有空自学一下初二班的内容也行，何必把自己往绝路上逼呢。”

“我记得你写墙报稿时有一句话对我映象很深：井无压力不出油，人无压力不上进。我就是要背水一战，让自己没有退路另外，我也想在我们班带个好头，如果我这种水平的人都敢报初二班，我看我们班哪个高中生好意思去初一班学习。”

“好吧，我只是提醒你，这其中的厉害关系你自己慢慢琢磨吧。”肖吉林见劝不了他，也就不再劝了。

肖吉林的一片好心，憨老张毫不领情，要是换了别人，鼻子都会气歪，可肖吉林不会，他太了解憨老张的个性，他只要明白了这件事的关系，我就算尽到了责任，至于该报哪个班，他作了决定就会拼尽全力去努力的，别人的劝阻是没用的。

夜深了，憨老张躺在床上，想着白天与肖吉林的谈话，久久难以入睡。

肖吉林的忠告不断地回旋在耳旁：如果学习成绩上不去，影响自己的成绩事小，拖了全班甚至全连的后腿事大，以后还怎样面对全班战士如果参加初一班的文化学习，困难就会小很多，一年下来，军、政、文三项训练有可能取得较好的成绩，但他始终忘记不了去年底军防化处组织的由师防化科和军、师防化连骨干参加的专业考核。我本来文化程度就低，现在不抓紧，不比别人多下二倍、三倍的功夫，什么时候才能跟上时代的步伐

明天一定要找指导员再谈谈，坚决要求参加初二班的文化学习。

按照上级文件要求及防化分队的特点，连队开设了“小学、初一、初二”3个文化学习班。所谓“小学、初一、初二”班是连队一个区分不严格的叫法，和社会上学校的相应年级设置的学习内容完全不同：

小学班是一个文化基础普及教学，类似于以前的扫盲班，主要学习内容为数学、语文二项；初一班在小学班的基础上增加了物理和化学课，内容以初中一年级教材为主；初二班在初一班的基础上物理和化学稍微深奥一点，相当于初二年级的课程。

憨老张终于如愿以偿地参加了初二班的文化学习。但他遇到的困难也比预想的要复杂得多，尤其是化学课，初二班对化学教材的第1册内容只是走马灯似地过了一下，不少文化程度高的战士还觉得教员讲课太啰嗦，建议进度还要加快；可憨老张尽管采用了笨鸟先飞的学习方法，还是完全跟不上教员的讲课进度。

那天，化学教员在讲解氧化还原反应，憨老张不停地做着记录。结束讲课前，教员进行了简单的归纳：“我们刚才讲解了什么是氧化还原反应，现在把它的基本概念归纳为以下三点，便于大家理解：

第一：凡有电子得失的反应，叫做氧化还原反应。这是氧化还原反应的本质。

第二：元素失去电子，叫做氧化；元素获得电子叫做还原。

第三：在反应中某一元素失去电子，必定有另一元素获得电子，氧化与还原反应是相伴而生的。因此每一个发生电子转移的反应，都是两个相反的过程，即：氧化、还原反应同时进行。