“同学们,现在我不是大明的皇帝,而是你们的老师,如果有什么问题,你们尽管可以提问。”朱由检将地图挂到黑板上,他发现学生太安静,都是大学生了,怎么还像学生似的,难道因为自己是大明的皇帝?
下面依然很安静,朱由检想到自己的学生时代,老师要想活跃课堂气氛,必须为学生创造动手、动脑的机会。
“今天,我们学习的内容是‘认识大明,认识世界’,你们谁能从这幅地图上找到大明的位置吗?”
地图很大,又是用毛笔做了标注,至少前排的学生看得很清楚。
前排终于有一名学生站起来回答了:“陛下,我找到了……”
朱由检微笑着摆摆手:“叫老师。”
下面的学生开始窃窃私语,朱由检也不阻止:“这位同学,你,大明在什么地方?”
“在地图是中心,那一片大海的边缘。”
“对,你得很好,这儿的确是大明所在的位置。”朱由检用教鞭在大明的边界上画了一个圈。
“啊?这就是大明?”
“怎么这么?”
“我们是住在海边吗?”
……
发现朱由检不反对他们在下面议论,学生仗着人多,胆子渐渐大起来。
“我听见了你们的议论,不过,我希望你们话的声音大一-------让全班的人都能听到,现在我解答你们的疑问。”
“刚才有谁,大明这么,其实,在日常生活中,我们都觉得大明太大了。那就要看你们跟谁比,大明是一个领土非常广阔的国家,但在整个世界上,大明所占的土地还是很,你们看,这整张地图就是我们生活的世界,而大明,只是很的一部分。”
“老师,除了大明,世界上还有别的国家吗?”
“当然有,所有的大块陆地上,都有人类居住,”朱由检在地图依次指:“这儿,是大明的藩属国,朝#鲜;这儿是东瀛,他们现在的国名叫日本;这儿是南洋,有很多汉人在这儿谋生。”
“朝#鲜这么,难怪要依靠大明。”
“日本人全部居住在岛上。”
“南洋和我们隔着大海,汉人是怎么过去的?”
……
“当然坐船过去的,难道他们会飞吗-------你们看过《西游记》吗?”道飞,朱由检马上想到《西游记》,《西游记》已经成书多年,朱由检估计,这些学生大都看过。
“看过,看过。”学生们显得相当骄傲。
“那你们能唐僧取经的路线吗?”
“……”
“《西游记》上,唐僧去西天取经,当然往西走。”朱由检在地图上找出西安,也就是唐朝时的国都长安,然后一路向西指引,学生们以为朱由检会一直指引下去,但朱由检的教鞭却向南一转,又缓缓指向东方,“最后是天竺的大雷音寺。”
“这不是向南吗?怎么叫西天取经?”一名学生鼓起勇气,向朱由检发问。
“对,天竺的确是在大明的南方------他们现在叫莫卧儿王朝,但是它和大明之间隔着喜马拉雅山-------世界上最高的山脉,中间无路可通,所以唐僧才借道西方,经过无数的国,最后才千辛万苦到达天竺。”
朱由检又将汉唐时代的“丝绸之路”和成祖年间郑三宝下西洋的路线在地图上画出来,这两条线路的终交汇在一起,“这就是欧洲,我们通常叫西夷,他们有很多传教士到达大明-------大明科学院就有来自欧洲的老师,他们能来大明,但大明的人却去不了欧洲。”
“这是为什么?既然他们能来大明,明欧洲和大明之间有路可通。”
“你的很对,的确有路,但大明找不到,因为我们不知道------我们生活的地球是圆的。”