还有不少家长。

“好了，你们俩来了就赶紧回到自己的位置，不要在浪费大家的时间。”

苏文歆说完，俩人也是蹑足走回座位，苏文歆一看俩人还有所顾忌，心说毕竟还是孩子啊。

“好了，现在人都已经到齐了，我先简单做下自我介绍。

嗯，我叫苏文歆，是你们新来的书法老师，今天是我第一次给大家上课，还请各位同学多多关照。”

苏文歆做完自我介绍，同学和家长们都象征性地鼓掌表示欢迎，苏文歆抬手让大家安静下来。

“接下来开始上课，大家现在都把手里的东西放下，然后起立。”

苏文歆说完，在家长的注视下，所有同学都站起身来，一双双眼睛看着苏文歆。

苏文歆看着这群孩子们，努力把他们都记住，就算记不住，也可以记住他们的特点。

“好了，现在大家调整好自己的状态，然后在你们面前的宣纸上，用楷书认真写下自己的名字。”

苏文歆这个要求，让所有人都是一愣，刘平章很快就明白了苏文歆的用意，心里大为赞赏。

苏文歆这么做，可以说是一举两得。

第一，不用点名就知道了所有人的名字，不过要想都记住，非常考验她的记忆力。

第二，摸底，因为一个人的名字，是每个人写的最多的，也应该是写的最好的。

尤其是学书法的人，对自己的签名都应该练过，不管是俩字还是仨字，都应该认真写过。

所以苏文歆让他们写自己的名字，在认识他们的同时，也对他们的水平有了个大致的了解。

很快，苏文歆见所有人都写完了自己的名字，然后苏文歆走下讲台，一个个查看。

“你叫付小光，你这个小字个光字写的不错，就是付字的结构有点不完美，这个单立人应该”

苏文歆指导的很快，一眼就能看出每个人的不足，然后在旁边又重新写了一遍，让学生自己去比较。

很快，二十多个学生她就都认了一遍，心里也记了个大概。

在轮到左萌萌的时候，苏文歆抬头看了她一眼，然后低头把她的名字写了一遍。

所有名字都写完，苏文歆看了看后面的家长，开口道：“好了，现在来的家长也可以看看，看看我写的字，和你们孩子的字有什么不同。”

第一百三十七章质疑第三更，求推荐

苏文歆说完，所有家长都从后面的座位上起来，走到自己的孩子旁边。

书法教室很大，里面并不是像正常教室那样摆着一排排桌子，而是转圈摆着一圈。

苏文歆上课的时候在中间站着，前面有一个竖着的木板，上面铺着宣纸，这样苏文歆写的字，每个人都能看到。

家长们对比了苏文歆和自己孩子写的字，确实感觉不一样，至于区别在哪，他们又说不上来。

“书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“华夏书法”，是华夏汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书法是指按照文字特点及其涵义。

以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品书法也是华夏的一大特色。”

苏文歆说着，就在前面的宣纸上，用行、草、隶、篆、楷，五种书体，写了五个苏文歆。

“最开始学书法，一般都要从楷书开始。

楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方，不像隶书写成扁形。”

说着，苏文歆又用王体、欧体、颜体和柳体写了几遍自己的名字。

“而学书法的基本方法，有描摹、临写、背临和创作几中，其中描摹最为常见。

写书法的时候，坐着写要头正，臂开，身直，足安。

正确的执笔方法有：毛笔五指执笔法、毛笔枕腕法和毛笔悬肘法。”

苏文歆说着，坐在一个同学的旁边，给所有人都做了遍示范，同时还写了几个字。

“而练习书法时，一般是要站立的，胳膊不需要外括，手臂和手腕没有固定的姿势，只要自然垂写即可。

但拿笔的姿势要对，拿笔中间微偏下即可，写字时不要旋转手腕，而是调节笔的方向。”

苏文歆说完，又站起身，提笔挥毫，在纸上写下“持之以恒”四个大字。

“我说的这些，我想你们以前的老师都教过你们，可是我还是要说一遍，因为我不希望你们养成不好的习惯。

你们来我这里上课，我就会认真教你们，如果你们觉得我教的不好，或者水平不够，都可以提出来。

以后在我的课堂上，没有我的允许，谁都不许坐下，所以我要撤掉你们的凳子，要学书法，就不能怕吃苦”

苏文歆说完，所有同学都是一阵唉声，而家长们也是一阵惊讶。

刘平章没想到，苏文歆第一天竟然就定下这样的规矩，即使她有本事，可是也不能这么任性吧。

“不行，我反对”

果然，反对的声音很快就出现，不是左萌萌是谁。

“你这不是上课，而是体罚我们不同意”

左萌萌说完，所有家长虽然没说什么，可是心里也认同左萌萌的话。

站着上课，那不是在闹呢，即使成年人如果站两个小时，都会觉得累，更何况是一群孩子。

“你是哪里来的老师，你有什么资格撤了我们孩子的凳子，让他们站两个小时，别说上课，这和体罚有什么区别”

有些家长开始忍不住，提出苏文歆这是胡来，刘平章见此，赶紧站出来为苏文歆解围。

可是他不出来还好说，他一出来，家长们又把矛头对向了他。

“刘主任，我们这么信任你，你看看你找的什么老师，是不是之前的王老师走了，实在找不到人了，随便拉来一个充数”

有的家长没素质，可是有的家长却看出了些不同，苏文歆面对学生和家长的质疑，显得很从容。

她没有多说什么，而是走到自己用的桌子前，从容的打开砚台，注入清水，随即开始研磨。

待墨磨得差不多了，苏文歆拿起旁边的毛笔，开始润笔。

等笔润好了，苏文歆又开始填墨，墨填好了，苏文歆深吸一口气，在纸上写了起来。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

在场的都是受过高等教育的家长，要不他们也不会让孩子学什么毛笔字。

这两句话的意思谁都明白，可是苏文歆这时候写这两句话

“好一个宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，文歆，没想到你的书法造诣竟然这么高”