李可灼观察到安琪的变化,心里舒了一口气——有用就好。
接下来,李可灼又让学生们凑上前来,李可灼再次当着学生们的面播放了好几次安琪的声音。
“你们知道吗,我们班李老师给我们做了一台留声机……”
“你们听说了吗?五年二班的李老师做了一台留声机,可以把说话的声音录进去。”
很快,关于五年级二班李老师做留声机实验的消息,就在全校师生口中流传。
更是有很多老师,也跑到李可灼这里凑热闹,想要看一看他制作的留声机。
见识了留声机的样品后,更是有老师想要问李可灼借一下这个留声机,然后去自己班级给学生们展示。
对于老师们的请求,李可灼当然十分乐意。
物理实验,能够激发学生们对物理的热爱,虽然小学生还学不到物理知识,但是能够引起他们会物理的好奇心也是好的。
制作这台留声机的材料,是李可灼专门进城买回来的。
他除了买做这一刻实验的材料之外,还买了一些做其他实验的材料道具。
于是第二天,李可灼又当着全班学生的面做了一个物理实验。
他做实验的时候,依然是让安琪同学在一旁当助手。
接下来的几天时间,李可灼基本上是每天都会在一节课带着学生们做实验。
在他的带领下,李可灼发现安琪对于物理终于展现出了好奇心和求知欲。
发现安琪对物理产生兴趣后,李可灼便有意识的开始给安琪布置课外实验作业。
比如让她做杠杆实验,让她计算杠杆和支点的距离,以及要撬动物体需要多大的力等等。
他不仅让她在现实中做实验,还让她用数学公式计算。
除了杠杆原理,李可灼还会给她布置很多有趣的,不需要专门买道具的物理实验。
通过这些东西,李可灼彻底激发了安琪同学会物理的热爱。
就连化学,安琪在学习时也不那么排斥了。
“哥,你对安琪,是不是有些过于关心了?”
这天,私下里李可乐找到李可灼说道。
“这话怎么说?”李可灼一愣。
“我们都看得出来,你这段时间对安琪有些过于关心,堂妹和表妹她们都猜你是不是喜欢上安琪了。”李可乐朝李可灼说。
“什么?这不是胡说八道吗?安琪只是我的学生。”听到李可乐的话,李可灼顿时很生气。
“哥,你才20岁,安琪再过一个月就15岁了,才比你小五岁多而已,她还长得挺不错,而且我看安琪对你也很崇拜,你们……”李可乐说。
“别胡说,我这段时间只是为了激发安琪对物理化学的学习兴趣而已,她偏科太严重了。”
“行了,这件事你别管了,我以后会注意的。”最后李可灼朝李可乐说。
“我只是给你说一下,你自己看着办吧,我走了。”李可乐说。
李可乐走后,李可灼陷入了思考。
他反思着,自己这段时间对安琪着实有些过于上心了,难怪会引起误会。
他对安琪是没有任何感觉的,而且安琪是他的学生,对学生下手,那是禽兽不如,这样的事情他做不出来。
——以后要和异性学生保持距离。
李可灼给自己定了一条处事原则。
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