第20节(1 / 2)

她是喜欢他的,老早老早之前就明确了。但是,她没办法让两个人的关系更进一步。

因为,她觉得他们两个人之间,实在不般配。

倒不是他配不上自己,或自己配不上他那么简单。

就是,各方面的现实都□□裸地展示着,他们之间,不般配。

一个是男演员,一个是女教师。

一个势头正好,一个工作稳定。

一个身披光环,一个普通群众。

一个前途光明,一个岗位固定。

诶?不对劲儿啊。左思烔琢磨着,怎么把双方的条件摆在一起来看,似乎还真显得是她配不上他?

不对,不对。

她可是人民教师,公办编制,学历又高,长得又好。教师是太阳底下最光明的职业。公办编制是实打实凭本事考出来。

学历高且长得好,这是内在美兼具外在美!

“想什么呢?”季梵问她。

“想我的优点。”

季梵有些费解:“你思维这么跳跃?”

“你以后别开玩笑了。”

“既然你都说是开玩笑了,你不当真就是了,还不让我说?”

“因为你说过了之后,我必然会当真的,然而……”

“然而什么?”季梵很想知道她接下来的话。

然而,咱俩不般配。

其实,若是“配不上”倒还好。那就用尽努力,让自己变得“配得上”。

“不般配”,是无论你如何努力,都无法与之齐肩。因为,两个人根本不在同一条轨道上。

左思烔问季梵:“你有没有读过一则故事,叫《白兔与月亮》?”

季梵摇头:“没有。”

“你可以搜来读一读,等你回家之后再搜。”左思烔预估得到,恋爱带给她的快乐,或许比带给她的折磨要多。

车子驶进车库,停稳,熄火。

两个人从车上下来。

季梵实在比她高很多,他半低着头,将她整个人罩在自己的身影里,笑着说:“今天能见到你,真的很高兴。”

“我也是,特别高兴。”

“我是明天下午回去的飞机,到时候就见不到你了。”

她举起手机摇了摇:“现代科技很发达。”

季梵笑了一下:“那么感谢科技这么发达,回家我就用现代科技去查《白兔与月亮》。”

《白兔与月亮》——

在众多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定:“万物均有所归属。从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才举世无双。”

白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,唯恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。

终于,受尽了心理折磨的她,终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定……

第18章班主任与男演员举手

左思烔果然还是“太年轻”。她让学生主动报名参加公开课,结果,报上的人数只有7个!

教研主任得知了消息,用一种过来人的目光斜了她一眼。

这,太令她感到难堪了……既然学生不主动,那她只能“求求”他们了!

求学生的方式很简单,那就是——卖惨。

第一步,说自己看到只有七人报名,实在很失落。话术是,“我这是第一次上市级公开课,你们居然只报了7个人上来”“你们太不给我面子了”。

第二步,说自己平时对他们很好,没料到他们这么不积极,自己也很难过。话术是,“我平时待你们不好吗”“其他老师都在开我玩笑,说我的学生不爱我,我可怜死了”。

第三步,视情况而定,若是学生还是不积极,则上升到病态心理。话术是,“同志们呐,帮帮忙嘛,你们这个样子,很容易让我自闭的”。

如此一番应用下来,几乎班上所有学生都会举起手来。

只是,在实际操作的过程中,左思烔敏锐地发现了新的问题——在几乎所有人都兴冲冲举手的情况下,竟然还有一男一女两个学生没有配合,始终保持沉默。半年多的班主任工作经验提醒着她,这两个学生或许有必要安排面对面交流。

班主任的工作就是,发现问题、分析问题、解决问题。她之所以平时比其他老师忙这么多,就是因为她实在太会发现问题了。

换言之,自找的。