齐老师最近一直在讲练习题。纪时瞥了眼试卷，感觉前面的选择题和计算题不需要很认真去听，都是他比较熟悉的题型。

纪时干脆把之前没解出来的数学题垫在试卷下面，捏着笔尖琢磨。

这道题他已经写了整整五页草稿纸了，思路却依旧不明朗，纪时甚至有些怀疑这是竞赛题，或者超出他们复习大纲的题。

但应该不会。

他轻轻呼了一口气，把草稿纸翻到空白的一页，继续埋头苦干。

“我在这里先假设一个点的话……”他选了一种和之前的想法截然相反的思路，把之前的理解彻底抛开。

草稿纸上重新布满了密密麻麻的演算过程，算到一半，纪时把袖子撸上去，眼中却出现了一抹激动的神采。

好像——找到感觉了！

虽然他的思路未必准确，但他的确把这道题的解答往前推了几个步骤。

他在纸上画了一条长线，继续加步骤，黑水笔流畅地写下一行行数字。

然后——又卡住了。

纪时不由把目光投向上一页上上页，想从之前的思路里给自己一些灵感，一遍缕不过来，只能缕上两遍三遍，最糟糕的结果是推倒重来。

然而只有这样的题才能激起人的挑战欲望。

纪时进入了全情投入的状态，视野之中只剩下这一道题。

他大脑把这道题从最开始顺了一遍，再慢慢地、一点一点地找突破口。

几分钟之后，他又在草稿纸上添了一行数字，再然后，他的眉头慢慢舒展开来，拳头轻轻握紧，下笔的速度更快了些。

解出来了！

耶！

思路顺畅了之后，解题自然如行云流水，从写下过程到得出结论也只花了几分钟时间。

等纪时揉手指缓解手指酸痛，第二节课的下课铃也响了，他隔着座位喊姚蒙：“姚蒙，那题我解出来了！”

“解出来了？”姚蒙瞪大眼睛，“这么快？”

“数学课上偷偷解的。”纪时解释道，他一边说着，姚蒙把葛亮的位置给占了，头靠过来看纪时解题。

纪时前面的思路和他差不多，纪时一边讲他一边点头：“我就是卡在这儿，出不去了。”

等纪时把下一个步骤写出来之后，姚蒙一拍拳头：“还能这样？”

“反正解出来了。”纪时抽出草稿纸，“我也觉得这题挺怪的。”

“草稿纸先放我这边，等我看完了给你。”姚蒙不和纪时客气，直接把纪时的草稿纸本带走了。

纪时这才站起身，到教室外面活动了一下。

教学楼下，前面高一高二的楼层都很热闹，高三这一片就安安静静的，相对之下，反倒是两个强化班门口看起来最热闹，男生和女生在教室外面互相扔着球。

理科强化班是从高一就开始的配置，分班之后普通班的学生们都拆过了一轮，只有两个强化班一直没动过，更可气的是，这群人成绩不错也就算了，像运动会这样的体育活动，他们基本上也是年级第一和第二。

曾泰然不知道什么时候跑了过来，趴在栏杆上：“真爽啊，那些人。”

“是啊。”纪时叹了口气，“我哪天能考到他们的名次就好了。”

他话音落下，曾泰然先沉默了一下，然后整张脸皱成一团：“你认真的？”

“不，只是想想。”

“我就说嘛。”

身为普通班的一员，谁没有做过吊打强化班的梦呢？尤其Z中的考场是按月考成绩排的，月考理科前30名在第一考场考试，一般来说，前三考场都是1班和2班的学生。

试想一下，这个时候，一个来自普通班的陌生面孔堂而皇之地占据了其中一个座位，甚至是靠前的座位，那也算是经典的爽文配置吧？

那样的目标离现在的纪时还太远，但他可以想一想。

第16章继续学习抄课文什么的……

“我终于把这题弄明白了。”课间休息的时候，姚蒙来找纪时，“还真是挺怪的。”

“看起来有点超纲。”纪时从座椅上站起来，背靠到课桌上，视线还盯着刚刚那道题。

“其实根本没超，这题出得有些刁钻了。”姚蒙戳了纪时一下，“我那边还有几道题，你要不要试试看？”

“化学的有吗？”纪时问。

姚蒙看了他一眼：“有是有，你会吗？”

——会当然是不太会的。

这段时间里，纪时周围这一圈人都知道他化学不太行，也知道纪时数学渐渐行了，不过这学期还没考过试，大家暂且还不了解他的水平到了哪个阶段。

毕竟不少人平时练习正确率挺高，一到正式考试就现原形。

这会是上午第三节课的休息时间，做完眼保健操，半个教室的人都趴下了，纪时坐得累了，站着活动了会胳膊，一看课表，下一节居然是语文。

到了这个时间点，肚子饿得咕咕叫不说，语文课一上，原先40分钟的课能上出80分钟的感觉，上午最后一节课和下午第一节课是最难熬的，遇上老驴这样的老师，他能用恐怖的表情让学生们不敢轻易造次，可他们语文老师脾气好性格和善，讲课也慢吞吞的，到了第四节课就跟修仙的感觉差不多。

尤其今天的内容还是阅读理解和作文。