问完一批学生。又问了几批，说的话几乎都是一样的，就是主次有些变化。

一个学生撒谎有可能。两个学生撒谎也有可能，但全班都撒谎。这个可能性就不大了。因为就是班上的同学都想冤枉王老师，也不可能把话串得这么完整，加上孩子还小，吓一吓就藏不住话了，如此看来，王老师的确是做过学生反映的那些事。问完学生，再问王老师，超乎想象的顺利，只一激王老师就什么都说了。

王老师早就不满自己受到的不公待遇，噼里啪啦好一通控诉，好像她受尽了委屈。校长无奈，当初调了王老师的职就是因为她教学能力的不足，还有性格上的缺陷。新来的老师虽然年轻，但无论是教学理念还是工作能力都要比王老师好。

王老师有的不过是出生早，年龄大罢了，年轻时的缺陷到了中年却没有一丝改变，反而越演越烈。年级主任看在王老师到底是学校的老人，才给她安排到吴大羽班上当班主任。想着吴大羽班上的整体成绩虽然不是顶好，但有吴大羽这几个年级前十在，也能弥补一下王老师心中的落差感，谁料却差点害了吴大羽几人。

工作上的安排，王老师其实也懂得大部分是因为她自身的原因，但她非但没有反省自己，反而把一切都归在新老师“走后门”上。自以为受委屈，自以为不得志，便将满腔怒火发泄在学生身上，稍有不顺心就跑办公室等学生来“请”她。

不说超额的作业量，就拿王老师动不动就威胁学生，或是以留堂要挟学生满足她的任性来说，都可看出她根本不再具备身为一名教师的基本资格。据调查的情况，王老师不是第一次威胁学生，让学生不管怎么考都是零分了。但因前几个学生原来的成绩本就不大好，便没引起家长的怀疑，助长了她以此为把柄的气焰。

这样的人不说教学生，不带坏就已经算好了。等到校长秘书把吴大羽班上同学的作业本全都整理好，便是校长也忍不住倒吸了一口气，这怎么比他儿子高三时的作业还多？一本本检查下来，校长的脸黑成了锅底，一直坐着没有说话的吴烨把吴小颜以前的作业本拿了出来，往桌上一摆，更加显出了王老师的离谱。

王老师还在哭诉着，反反复复就是在说自己的委屈，没有一点认为自己错的意思。校长本就气极，发现王老师还像个小姑娘似的撒泼，忍不住一巴掌拍在桌上，吓得王老师立刻收了声。吴烨把自己要反映的情况都反映了，也不多做纠缠，趁机告辞。校长收敛了点脾气，亲自送走吴烨，告诉他一定会给他一个交代。

第二天，校长召开了校级会议，在会上，言辞犀利的训了王老师一顿，宣布将她调到成绩最末的班级，做任课老师。扣了她一年的奖金，还让她向那几个被她弄成零分的学生道歉，并亲自给他们家长打电话说明情况。而后，她还得召开最后一次家长会，当着全部家长的面，向吴大羽班上的所有同学道歉，写检讨书。

做完了这些，王老师再无嚣张的底气，除非她真的不想再要这份工作了。(未完待续)

ps：存稿君再来~~