但这道题说容易也不算容易，完成它需要一定的技巧。没有技巧上手就蛮干，成功的机率非常小。

更为关键的是，这其中还隐藏着一个非常重要的考点，也不知道有几个考生能注意到

孙博然看过去的时候，和光县这个考生正执着笔，在纸上写写画画。

看见他的动作，孙博然立刻眼睛一亮，饶有兴致地往前凑了凑。

但只两三秒，他就微微摇了摇头，往后退了一下，千里目看向了第二个人。

两名副考官站在他旁边，看他这动作就能判断出这名考生多半是哪里没做对，让这位大人失望了。

云远际站到一边，悄悄对刘修耳语道：“这道题换你的话，你会怎么做？”

刘修凝思半刻，压低了声音摇摇头：“我来当然简单，一看就知道怎么分了。但这是徒工府试，要这些小学徒搞清楚怎么分格经验还是欠了点。”

“若是不靠经验呢？你觉得这考的又是什么？”云远际问。

“不靠经验”刘修皱起眉头，陷入了沉思。

许问完全不知上方考官的讨论，也不知道孙博然正拿着望远镜在监考。他全身心地投入到了自己手头的工作中。

按照考试细则，他们要保证完成的百宝箱成品内部的格子刚好到达十二个，不能多也不能少。

主考方给出的半成品已经完成了四个格子，也就是说他们要在此基础上再做八个。

许问利用几何这个最好用的工具，很轻松地完成了百宝箱的内部结构。十二个格子一应俱全，一个不多，一个不少。

淡黄的毛边纸上，各种线条和图形共同组成规整的结构，旁边清晰标注着尺寸与比例，带着一种严整的理性之美也是这个时代非常少见的一种美感。

按照这张结构图，许问能够很轻松地搭建起百宝箱的成品框架，剩下的只需要根据原有的雕刻风格衍生出另一半的花样而已。

许问把图纸放到一边，拿起旁边的木料，准备进行处理。

半成品箱子是松木的，旁边预备的木料当然也是柏木。

柏木质地细密，是雕刻用木的标准材料，但处理起来相对会比较困难。

但这对许问来说完全不是问题，他轻松地除去它表面的树皮，正准备把它锯开，手却突然停住了。

他放下这段木料，重新回到工作台旁边，拿起刚刚画好的毛边纸。

他盯着纸上的图形看了半天，突然摇摇头，低声自语道：“不对。”

接着，他一抬手，把刚刚画好的图纸揉成一团，又在案上重新铺开了一张新的。

“这个百宝箱是用来做什么的？”他自言自语地问道。

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