没想到这个学生还有这么强的战斗意识，在技术类学生里算是数一数二了。

我刚刚已经不止一次地感慨过，这位学生太会随机应变了。但现在还是忍不住要再次说一句，他的适应能力太强了！我要给他打满分！这是这个场景的最优解！

我赞同，就算只考虑技术的部分，他也配得上一个满分。

在评委们的全票通过下，沈星极获得了第四轮比赛的第一名。

等结束全部的评分工作后，评委老师们迫不及待地去看最优解的信息，这一看就看到了沈星极的名字。大家先是震惊，这个结果太出人意料了。但仔细想想吧，好像他能取得这样的成绩也在人意料之中，这可是凭一己之力逃出星盗包围圈的牛人！

来自三英的那位评委老师笑得见牙不见眼，十分虚伪地说：哎呀，沈星极才读二年级，我都不敢想这个最优解是他做出来的。他还小，以后大家多照顾照顾他。

哈哈哈，这是我们三英的！三英的！羡慕死你们万安和复元！

比赛结果很快就被公布在了网上。

哪怕毕伟宸觉得沈星极肯定能通过第四轮，第一名的成绩还是远远超出了他的意料。原来沈星极已经走得这么远了？配合着评委老师的点评，毕伟宸再次看了沈星极的实操。他深深地吸一口气，承认自己确实在很多方面有远远不如沈星极的地方。

南盛陪着毕伟宸一块儿看的。哪怕南盛是毕伟宸的好朋友，是他的彩虹屁制造机，这会儿也没法继续吹毕伟宸，反倒是说：咱们还得努力啊，要努力追一追

沈星极收到了斯莱瑟新的花束，上面别着一张纸条：沈同学，是不是只要加入你的后援团，就能获得和你合影的资格，在后援团里做出突出贡献还能和你拥抱？

沈星极：？？？

这都是什么乱七八糟的啊，怎么连后援团都出来了。难不成是星网上有人在瞎说？他赶紧给魔法师回信：没有，不可能的，不存在这回事。你在哪看到这些的。

我要去辟谣！

我怎么会随便和别人抱来抱去！

哦，不是哪里看到的，是我自己想的。魔法师回复说。

第60章

事实上,沈星极在星网上确实有好多野生的后援团。

一个二年级生能在联合大赛资格赛中走到第四轮，关键是在第四轮比赛中还获得了第一名，这不能说是前无古人后无来者的,但确实是太让人震惊和激动了。之所以不能算是前无古人,是因为有那种战斗专业的，天生的生理素质就要超出一般人一大截，曾经有过低年级生干掉无数高年级生的事情发生。但在技术类专业，沈星极绝对是当之无愧的第一人！在技术类专业，你有脑子还不够，后天的积累也非常关键！

时人本来就崇军,军人在普通人心里的地位非常高。

一时间星网上铺天盖地都是沈星极的新闻,野生后援团的小哥哥小姐姐自发在网上维持秩序：我们星极还年轻,他还有很多东西需要学习,希望大家能给他足够的成长空间。都知道沈星极未来可期,但在他毕业前,要像呵护幼苗一样呵护他。

就是在三英大学内部,都有一年级的小同学偷偷建了沈星极后援团。这不是临近期末了么，后援团的成员们聚在一起，对着沈星极的照片拜了几拜,希望能获得他的保佑，在期末考中取得好成绩。除此以外,这些成员就没有别的疯狂追星举动了。

毕竟是三英大学啊，课业非常紧张,学生们真的没有搞七搞八的精力。

沈星极开始准备第五轮比赛。

这是资格赛的最后一场,几千所军校的上万参赛者淘汰得只剩下二十人了。说句题外话，毕伟宸显然没有进入第五轮。正如斯莱瑟说得那样，他的光芒被沈星极彻底掩盖了。人们只会记住第一名的名字,第二名在他们那里和最后一名没什么差别。

第五轮比赛容易被押题，但就算押对了也没用，因为在第五轮出现的都是未解之题，这是要考验选手们的科研创新能力。按照选手们的水平，他们大都无法彻底解决这些未解之题，评委只是想看一看选手的科研思路而已。沈星极猜测这轮的考题会和不久前缴获的那台破损率只有30%的塔别机甲有关，闻妲学姐也是这么想的。

学姐说：咱导师的研究方向是生物机械，人脑和机脑百分百转化一直是他的研究重点。我这里挑选出了导师的几篇论文，如果考题真是这个，可能对你有帮助。

沈星极笑着说：这些论文我全都看过了。

这是他重生前的事情了。为什么沈星极会把支安澜当成偶像呢，当然是因为他非常崇拜支教授的才华啊！沈星极重生前可是把支安澜的那几篇论文翻来覆去读过好几遍的，很多地方当时读不懂的，就想尽办法去读别的论文啊、书籍啊来作为补充。

进入三英后，沈星极很想被支教授收入门下，就更注重教授的科研成果了。

很快就到了第五轮比赛开始的日子，沈星极进入了虚拟世界。属于观众们的狂欢已经结束了，因为第五轮是笔试，虚拟考场不再对外售票。一看到赛题，沈星极乐了，还真被他们猜中了，赛题确实和塔别机甲有关，问的是和一个关键技术有关的科研思路。这轮比赛的评分标准更为复杂，选手们在比赛时可以去论文库中查找资料。

评委们并不指望学生崽崽们真能在这场比赛里解决掉那个关键技术上的难点，那是像支安澜那样的大佬们要做的事，但至少选手们要给出一些科研方案，可以向着这个或者那个方向深入研究等等。别管这些方案可不可行，它都能体现出科研思维。

沈星极认真比着赛，他却不知道，三英的几位老师正针对他展开讨论。

这是一个私人小会，由指挥系的一位老师发起，然后战舰综合学院的老师听到风声，非要来凑这个热闹。老师们坐在一起，中间升起了一个虚拟屏。屏幕上是沈星极参加第四轮比赛时的场景，指挥系老师重新做了标注，对几个地方着重做了讲解。

指挥系老师总结说：沈星极拥有极高的指挥天赋。

世人普遍都存在一种观念，他们认为专业搞技术的人大都不具有指挥的才能，因为搞技术需要专注于自身，而指挥需要掌控全局，这是两种截然不同的思维模式。

但事情在沈星极身上出现了例外。

为什么沈星极能在第四轮比赛中做出了最优解，那是因为他在很短的时间里就对该场景做出了最正确的分析，无论是太空站里潜在的危险、还是两位战友的伤势等等，他把所有的因素都考虑进去了，然后再配上他的机械才能，他交出了完美答卷。

这是高级指挥官应该具有的思维模式。指挥系老师说。

那你的意思是

我就是惜才！指挥系老师说，这么和你们说吧，把我们专业大三大四的学生放出去，让这个三人幸存小组变成四人幸存小组，技术兵仍然由沈星极担任，但是指挥权给我们专业的学生，他们制定出来的方案都不会比沈星极这个方案更完美了。

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