顾放为不在家。

鹿行吟依然没上晚自习。科技楼和宿舍都找过了，只可能在家。

然而顾放为的出租屋也一片漆黑。

他手里其实有顾放为给的钥匙。他一直没有收回去。

手里的打包盒用塑料袋装起来，沉沉坠在指尖，勒得有些发疼。

他敲了一会儿门，发觉顾放为没有在家后，在门口阶梯上坐了下来，抱着餐盒安静地等。

他掏出手机，给顾放为发了一条短信：哥哥，给你打包带了一份麻辣烫当宵夜，你在哪？

迟迟没有回复。

很久很久之后，鹿行吟等得快要睡着。

一看时间，已经快凌晨了。

顾放为依然没有回复。

他不知道顾放为除了学校和这里还有什么地方可以去，不如说，他只了解在这两个地方出现的顾放为。

他吸了吸冻得通红的鼻子，拿出饭盒滚烫的麻辣烫外边还包了锡纸保温，这么长时间过去，里边的汤汤水水也变温了。顾放为喜欢吃泡面，喜欢软一点的刀削面，他给他两种都煮了一点，单独分装出来。

此时此刻，面条已经泡发，吸饱了汤汁，变得黏糊糊的一堆。

鹿行吟掰开筷子吃了起来，努力地吃掉一大半，喝了一点汤，随后站起来收拾东西，丢进了外边的垃圾桶。

他翻墙回了学校，又想学顾放为一样，翻墙回宿舍，但是他没有那么强的身体素质，只能在一楼阳台上落地，小心翼翼敲了敲阳台门，让这个宿舍的男生通融一下，放他从楼道里走上去。

第二天早晨，他才收到顾放为的回信：去别的地方走了走，宵夜呢，小计算器？

他认认真真地回复：没有了。我已经吃掉了。

表情：发怒/

三轮阅卷很快结束。

各班很快回归了正常上课进度，对于这次的月考试卷，老师们更是几乎不讲太难的试卷和太简单的试卷对于他们来说，都没有意义。

报年级排名好像出来了！

各班闻风而动，纷纷议论起来，班上的学生也都耳朵听，知情人激烈讨论着。

前面的不知道，就知道这次考试极度分层！！鹰才那群人太厉害了！十七班刘自见总分527已经是年级第二十七名了！而且是现在听说的，我们这边的最高分！

刘自见也是一个全年级闻名的学霸，以书呆子形象闻名。

鹿行吟跟着陈圆圆一行人一起走出去。

和上次月考不一样，这次虽然议论声大，但年级组一楼办公室安安静静，没几个学生愿意过去。

只有鹰才的一些学生团团聚在那里，来往走动着，交头接耳。

鹰才的空降班一共二十人，他们不会要挤占全年级前二十吧？他们纷纷议论着，刘自见只有二十七名，还有呢？

有人知道易清扬的成绩吗？

鹿行吟往对面楼下看，一班学生也在讨论着什么。易清扬从里边走了出来，仿佛感应似的往上看了一眼，对他挥了挥手。

喊道：下来吗我们去看成绩！

鹿行吟跟着挥了挥手，点头跑了下来。

他觉得自己从没有跑得这么快过。雨天路滑，楼梯间都是水迹，他正飞快地往下走，忽而迎面被一个人拦了拦，扣住了肩膀：你怎么跟个团子一样，老远还以为你要咕噜咕噜滚下来。

鹿行吟瞅着他。

顾放为眼里带着笑意。说不上为什么，鹿行吟瘦而挺拔，但他就是喜欢看他苍白的脸颊，那微微的、少年独有的婴儿肥，白净温润。

鹿行吟说：出成绩了。我下去跟他们一起看，你要去吗？

顾放为怔了怔。

说不清道不明的复杂情绪在他眼神里一闪而过，仿佛夜里的烛火跳动了一下，一刹那的暗淡。

他轻笑着说：我不去。

你去吧，走慢点。旗开得胜。顾放为伸手，在他头顶悬空了两三秒，最后还是摸了下去。

鹿行吟仰脸看他。

顾放为的笑意已经变得有些勉强了，那种深思熟虑的神态，又让他想起顾放为在巷路前的夜晚。

众人的热情中，顾放为对成绩的不热衷和冷静，更显得格格不入。

他放慢脚步，一边回头看他一边往下走，直到顾放为消失在旋梯之后。

其他学生也跟了下来。

易清扬多少分？

不知道，还在查易清扬多少分，有人知道吗？

老远，有人比着喇叭的手势：在问了！他自己都还不知道！

此时此刻，易清扬多少分已经变成了所有青墨学生都关心的一个话题。

易清扬从高一到如今高二上学期，五次月考中五次都是年纪第一，已经坐稳了万年老大的位置。

他是第一名的标尺，也是青墨七中高二学生面对鹰才中学学生时，最后的脸面。

鹿行吟跟着易清扬一起进了数学组办公室，后面人挤人地一堆都挤了进来，一帮人堵在门口，翘首以盼。

这次依然是李固查成绩。暴雨天，气氛沉闷的办公室，一切都和上次月考无比相似。

易清扬，总分613，年级第十七。李固报了个数字，脸色凝重。

易清扬听到之后，如同意料之内一样地松了一口气。

没有不高兴，也没有气馁，只是很平静。

他理综大题翻车了，能有第十七名，已经比他预计的还要好。

他笑了笑，用力拍了拍鹿行吟、黄飞键几人的肩膀：我这次翻车了，看你们的了！

众人身后议论如沸。

易清扬都只有年级十七？难道前面十六个人，全部都是鹰才的学生吗？所有学生都炸了锅，不可置信地互相问道。

严重的自我怀疑、被绝对实力碾压的痛苦，此刻就是这样无比真实的压在了每个孩子心头。

鹿行吟注意的却是易清扬的总分。

613，和十七班学霸的527，分数差距有接近九十分，但是名次间隔却只有十名！

这次分数断层已经到了匪夷所思的地步。

很明显这种断层，断的就是不同学校、学生能力最本质的差别和平均上限。

李老师，报一下年级前三十的排名吧。

有老师进来，学生们让开一条道。

鹰才中学的带队老师，此时此刻领着几个学生走了进来，面带微笑：我这边几个学生等不及想知道成绩了。他们想知道自己过来，能在这边排上多少名？